今天读了儿童行为的塑造与矫正渐隐第三节正用在学校方面的应用:
1、渐隐原理就某一角度来看与刺激线索有你切关系。案例中使用刺激线索来提醒孩子洗手，老师通过不同的刺激线索，刺激线索越来越简化，最后甚至不用刺激线索了，这样就起到了渐隐的效果。
2、儿童随着年龄的增加，心智慢慢的成熟，但少数孩子因个人因素或环境影响，养成了过度依赖的不良行为。
3、渐隐原理的技术，也被应用在生理和心理有缺陷者得训练上。
4、中国文字是世界上唯一仅存依然保留图画文字特性的文字。在历史上记载系由仓颉造字，他看到各种动物，鸟兽的足记而领悟出文字创造的道理。
5、数学是科较抽象思考的科目，但由于它可以利用具体的东西来辅助教学，假若任教老师能够善加应用，也可以使抽象的东西具体化。
影响渐隐技术效果的因素:
一、目标刺激控制的适宜性；行为是在刺激控制下进行的，所以渐隐最重要的是选择目标刺激。
二、最初刺激控制的适当性；选择可以引发适当行为的最初刺激是很重要的。
三、实施步骤的可行性；训练开始后，提供的刺激物确已引起适当的反应，于是过几次尝试后，要渐渐地除去刺激物。除去刺激物的步骤必须仔细选择，否则会影响渐隐原理的效果。但很不幸的有效使用渐隐技术，正如有效使用行为养成技术一样，是一种很高的艺术。
