“有的人活着，他已经死了;有的人死了，他还活着。”
很喜欢臧克家的《有的人》这篇纪念鲁迅的诗，从诗人书写的字里行间，我有所感触到人与人之间的这份尊重，这份对待生命与人格意义的完美赞颂。
那时年少，不懂得为何同是人的人，却可以分成那些个行尸走肉与精神领袖，可以再决定出一个高贵与贫贱来。后来，一点点长大，才愈发觉得人与人间的差距，在于先天的基因遗传，后天的努力逆袭。
先天的基因遗传，无法掌控，正所谓“投胎需谨慎！”“投胎是一门技术活儿。”如此云云，奈何充满着随机与变数，无法以意志力为转移而有所改变。
后天的努力中，一定程度上决定了这个人的一生的生命质量与奋斗意义。也在一定因素上，改变着自身将要遗传给下一代的基因属性，这也充满着一系列的基因重组，突变和排列组合，很有高数的味道。然而，又不全关乎与算作简单的数字，其间充满着无限之可能。
想想也是，物种的多样性与自私的基因，是也。
1
卢苏伟，男，1960年生于台北。
他的父母都是旷工，没啥文化。8岁那年，卢苏伟病了，父母以为只是个小感冒，没太在意。
但卢苏伟的病越来越重，一个月后病危，送去医院救治。他得的是脑炎，由于送去太晚，大脑严重受伤害。成了一个只会喘气的“废人”，父母坚定的没有放弃给他治疗。
过了一些日子，卢苏伟可以控制肢体了，生活也可以自理。只是，脑袋是“坏”了……
上小学，直到毕业，他还经常写错自己的名字。
卢苏伟考试，每次都得0分。但有一次，超常发挥的他，考了10分。
卢苏伟的父亲异常高兴的奖励了儿子，一只鸡腿。
卢苏伟读了4年中学，换了3所学校，经测试，他的智商只有70。
这样的智商是真的读不了书的！
他花了7年时间，连着高考考了5次，卢苏伟居然考上了警察大学。
……
……
再之后，卢苏伟成了世界知名的潜能整合专家，写作并出版了30多本著作。
他的智商虽然只有70，但卢苏伟的人生轨迹却走向了一种有意义的发现自我，并实现了自我价值与自我突破的过程和结果。
一方面是因为，他的父母对他的伟大的爱和不放弃并坚持不懈的教育态度。另一方面，卢苏伟抓住了对待自己生命意义的追求并不断付诸努力行动，从而取得了他的人生成功。
有的人努力的终点，不过是有的人的起点。但是，请相信:人生因努力而改变！人生的不同，在于如何看待他的起点和你的终点大不同的努力程度的Pk。
你的人生很优秀。
越努力，越幸运。
2
是金子，到哪里都发光！
那我把它埋在坑里，它还有光么？
这么多年来，一直记着语文老师让我们背诵的课文《伤仲永》。想想，毕业都有十年之久，但还是清晰的记着每一个字，每一句话。
“金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？”
我想，能够一直铭记于心这么一大段文言文，并且有十年之久不曾忘怀，定是王安石《伤仲永》的经典所在。老师说过，仲永的悲剧是教育的悲剧，亦是后天不努力的悲剧。
“泯然众人矣。”
呵呵，我苦笑……
人和人的差距，有的时候是人和动物之间的差距。
3
多少天赋异禀的人儿，最终走向平庸之路。又有多少人资质尚浅，却通过不懈努力，不断提高自我，最终超越了平凡。人与人的差距，在于有的人对自我的良好管理和约束，而有的人却对自我的松散与放纵。
