有三天没有做详细记录了。现在补昨天表现记录。
昨天放学回来将数学和语文做完。
妈妈 负责英语。
先是英语单元听读，不是很理想，只听未读。直接启动一起作业网习题。
基于前两天经验总结，妈妈画上表格，设定每小类题目5分钟完成，结余的时间就是Sunny挣到玩得时间。每做完一小类题目，妈妈就将结余时间写到表格中。
有于是Sunny每做完一类题目，我就快速看倒计时器，记录实际剩余时间，然后再重新设定5分钟，开始下一类，Sunny狡猾得趁妈妈还在记录时间时，就开始下一类题目，中间不中断，而且过程中还不停点击下一步键，希望快速进入下一题。因为这样，她基本每一类题使用几十秒时间。结果20分钟内就完成了一起作业网题目，而且准确率非常高100分。平时我们做一起作业网总是需要1个多小时，做完几题，就要玩下，或在做其他事情。
结果我们统计后节省46分钟14秒。
后面要求10分钟休息，妈妈同意，结果“聪明”的妈妈在她没有休息到两份钟，就拿起语文老师要求的阅读书读起来。读完做下项作业时，设定10分钟，她里面就跑阳台上玩去，妈妈就开始催回到书桌，没有用，拉，最后动用皮条。求救到爸爸那里。不过爸爸表现非常好直接告诉爸爸帮不了忙，妈妈管教你。
最后见妈妈真打，以外婆坐旁边安全为收场开始订正数学。
Sunny在委屈哭得过程了解到，妈妈说话不算数，她以为设定10分钟是给她玩得结果要求做作业，干才10分钟拿去读课外阅读了。
后来我们开始了数学订正，讨论过程中发现，刚才激烈的战争，Sunny一点都没有生气情绪，情绪十分平稳。妈妈都觉得吃惊。孩子的情绪不会被记忆的，其实有时候情绪，通常都是大人自己干着急。订正完后，Sunny很有成就感，还补充到：“妈妈你是在用思维导图方式教我学习，真好。”-----妈妈美美的。
记录下我们的数学过程。
昨天妈妈点开背诗录音，Sunny就直接说，妈妈别发出去，我有几个是看书的，其他是背的。为为Sunny 对待背诵诚实态度点赞。
此前，有次老师要求背书录音，直接看书录音被妈妈拒绝发送提交作业群。
最近几妈妈会在Sunny洗澡，吃饭，休息，写字时给她播听读材料，念书。
今天早上，Sunny 一边吃早餐一边问妈妈，昨天学校那本书有没有读完。
妈妈：没有，还有一节篇文章没有读完。
Sunny:还不快去拿书过来，读给我听。这么好的时间机会。
于是妈妈立刻开启读录音。全家也很配合，为了避免有噪音，外公打果汁也暂停。
总结:1.Sunny 逐步培养利用零碎时间读听。
周三写字作业时，就提醒妈妈读课外书本。
2.初步建立了sunny对于单项作业的时间标准。自己提出了节约一分钟，就等于她多一分钟玩耍时间。
3.爸爸也配合妈妈，宝宝教育，妈妈话语权。
