如今做家长的都有夸奖孩子的意识，我们会经常夸奖孩子：“你是个好孩子”，“你真听话”，“你很棒”等，但其实这种判断和评价性的赞扬都是应该避免的。因为这些话表面上看是在肯定孩子，但其实对培养孩子自立、自我指导、自我控制的能力，以及不受外界看法影响的品质并没有帮助。孩子需要避免接受评价性赞扬的压力干扰，这才不会总是向其他人寻求认可。下面三点意见帮助家长如何科学的称赞孩子。
首先，并不是所有的称赞都对孩子有益。很多家长都认为称赞可以建立孩子的自信，让他们有安全感，但实际上夸奖可能导致孩子紧张和行为失当。比如如果孩子总是被称赞聪明，那么他很可能不大愿意接受负有挑战性的学习任务，因为他们不想冒险而失去高分。相反，如果对孩子付出的努力进行夸奖，那么他们可能对于艰难的任务会更加坚持不懈。
其次，家长要区分令人满意和令人不快的称赞。称赞，就像青霉素一样，绝不能随意用药。使用强效药有一定的标准，需要谨慎小心，标准包括时间和剂量，需要谨慎小心是因为可能会引起过敏反应。夸奖孩子时，最重要的一条规则就是:只能夸奖孩子的努力和成就，不要夸奖他们的品性和人格。比如当孩子打扫了院子之后，说他辛苦了，或者院子看上去多么棒啊，只有这样的评论才是平常的、自然的，而夸他是个多好的人几乎毫不相干，也不适宜。
第三，要肯定孩子的行为而不是评判他们的人格。家长在表扬孩子的时候，应该明确表明很喜欢、欣赏他们的努力、帮助、工作或者成就，要对孩子的行为做出明确、详尽的描述。比如想要表扬孩子手工做的不错，家长可以说：“你做的手工看上去很漂亮”，孩子就会觉得自己很能干；再比如孩子作文写的好，家长可以说：“你今天的作文有几个新的想法，还用了比喻的修辞手法”，孩子就会认为家长是认真看了自己的作文后给出的结论，自己也是可以有创造性的。
描述性的语句以及孩子由此得出的积极的结论，是孩子精神健康的基石。孩子从家中的话中对自己作出结论，事后还会默默地对自己重申。孩子在内心重复现实的、积极的陈述，在很大程度上会使得他们对自己及周围的世界抱有积极的看法。
