今天的我走进了小象和小猪的温情又十分幽默的友情世界，本套书里面的故事很多，每一个我都特别喜欢，在反复斟酌和对比之后，我选择了这一本（）。
主要是看中这本书的互动性会比较强，可以通过肢体语言跟孩子互动，不过今天给我女儿在讲这个故事的时候，具体的互动方法也是没有想好，我想应该可以加入一些让孩子们动起来的动作和词汇吧，让孩子们能够积极的参与进来。此时，这个故事的讲解和整体的结构还是需要再进一步的修改，想起别人讲故事为何那样的生动又有趣，这恐怕是我需要花很多时间去学习的。
在网上搜寻别人讲解的英文故事的时候，发现多是照本宣科，这也让我想起这些年给孩子读书，基本上也就是读书而已。没有分角色扮演，也不会情景的营造，总之感觉是特别无趣的。最近备考，尝试用一些夸张的语言来给孩子们讲故事，发现孩子们还是很喜欢的。在这方面，很明显国外人自由自在的表演天赋起到了很好的榜样作用，这也是能够让孩子更加的深入到故事中的一个法宝，特别的有意思。
作为一个好的老师，这些恐怕都是我将来的功课，岁月静好，我一个中年妇女，却是在不断的刷新自己的认知。样样都要从零开始学起，这对于我来说倒是充满这期待。
明天的计划是寻找一曲韵律童谣，南明周五的晨诵是一曲简单的歌曲，通过音乐来引入，对于孩子们学习英语真的特别好，在愉悦的氛围中体会到语言的节奏和魅力。我是一个天生爱唱歌的人，在我的带动下，我的两个女儿，基本上也具有麦霸的潜质。
女儿最近就完成了一个巨大的挑战，就是演唱let it go。从几乎什么也不会唱，到最后站在小桥音乐会的舞台上放声高歌，就是借助了音乐的力量，否则那样大段的文字如何记得住。又如何能够熟悉的掌握。想着今后我可以带着孩子们一起唱歌，倒也是一件令人开心的事情啊。
经过这几天的自己瞎折腾，越发的期待南明的系统课程了。一门学问，一定不是我这样胡编乱造，东南西北，随意而为出来的。它是一个严密的体系，孩子们如果要攀登英语的高楼，还是需要通过脚底下每一步的台阶慢慢往上爬的，如果有机会进入南明这个大家庭，我希望能够从一年级开始，跟孩子们一起完成漫长的成长和穿越之旅。
这是这一路上，我如果是一个走在前面的人，鉴于我的基础不够好，我知道要付出的努力是巨大的，好在多年的自我学习生活，也让对高难度的学习并不会很害怕。
我是如此渴望心灵能够有一处安定之所，它能够包容我的不足，能够让我的精神世界足够充盈，能让我在每一个过程中感受到美好。如果南明就是这样的地方，那么，再难，我也不怕，心向往之。
