经过几天的苦思冥想，终于把选题定下来了。这几天，写提纲，修改，整理素材，论文那个word字数总不见增加。昨晚索性没开电脑，继续想想想。话题定不下来，坐电脑前也是徒劳。
眼睛又有些不适。今天修改好五篇读后感，发到学校网站参与评比。符合评委审美的就是佳作吗？看了薛瑞萍老师《诵读课》前面的几个读后感，好像并不是那样的。
这两天读管建刚老师的《我的全程带班录》，收获很多。没有高深的理论，全是家常课，初看很琐碎，这也是大师书的特色，每课至少一得，尤其令人羡慕。这样坚持一学期，一学年，学生的写作不进步才怪。为什么我的学生写不好？归根到底还是我懒。激发学生的写作兴趣，发现他们隐藏的作文能力，任重而道远。
