两句三年得，一吟双泪流。知音如不赏，归卧故山秋。

我觉得，千年前的贾岛一定也曾教娃写作文，有诗为证！

有一说一，谦哥这次作文有进步，但开篇的废话依旧不少。

那就教呗，遣词造句重写呗。

但这显然不对谦哥的胃口，一百个不情愿，各种名堂各种作，各种叽歪各种拖！

好嘛！一边是谦哥泪眼婆娑哼哼唧唧嘟嘟囔囔“写不出啊”、“想不到啊”、“怎么办啊”；一边是我看他油盐不进几乎忍无可忍说话开始夹枪带棒。

好在，心中的小人儿一直在降火：消消气消消气，他不会写咱就教；教得太抽象，咱就生动点表达，对不对？吹胡子瞪眼睛那总归不是个办法，还可能让孩子把“写作文”和“坏情绪”联系起来……

对对对，说的都对，生气能解决问题的话，要菩萨干嘛？

来来来，咱茶颜悦色地引导，哦不是，和颜悦色地引导……开始吧。

时间过得很“快”。

憋了一个小时，谦哥兴冲冲跑出来大喊“写完啦！看，我多写了五行呢，厉害吧？”

那一刻，我几乎老泪纵横——贾岛诚不欺我！

“两句三年得”

啧啧啧啧，多么生动！多么传神！用“三年得”这一夸张的修辞，刻画小崽子抓破脑袋憋不出个屁的情景，入木三分！！！

“一吟双泪流”

一百多字的“大作”，错别字三四个、错标点五六处，老父亲通篇读下来那真是饱含热泪。这没啥修辞，完全是写实啊，有木有？

“知音如不赏，归卧故山秋”

这句大概是转述孩子的态度：老爸啊，尊您一声“知音”。我费这么大劲写成这篇大作，您要懂得欣赏！如果还说我写的不咋地，那就是您品味堪忧，赶紧回去洗洗睡吧。

千年等一回的知音啊！

洗洗睡吧，我。