2020的暑假是特别的，我和同事们在陈雷老师的带领下一起共读了王绪溢博士的巜数字时代的学与教--给教师的建议40讲》。记得刚拿到书时，觉得在平时的教学中都有信息技术的应用。王绪溢博士写得内容应该就是平时教学的总结吧。可是在看完了第一章“踏出成功的第一步″和第二章“信息技术融合的教学的创意应用″时，明白了原先的认识是多么的狭隘的啊。
想想自己在平时教学中，真的只是借助PPT上的动画影音来信学生的注意力，一些问题让学生来回答，在觉得学生都会之后，再用反馈器来看学生的练习情况。也一直以为这就跟上了时代的步伐，就是应用了信息技术来教学。可看了王绪溢博士的这本书之后，才知道真正的信息技术教学并不是这样的，在教学时要考虑应用信息技术与没有用有什么不同？应用信息技术后教学效果有更好吗等等。
以前上课虽然有用反馈器，但当作学生作业的反馈情况的工具，而没有去思考如何应用反馈请来提高教学质量。看到王教授的这本书，了解到原来反馈器不止只是一个工具，我们还可以透过信息技术的反馈器来调整教学策略，提高教学质量。在今后的教学中，我会更好地思考如何运用反馈器来提高教学质量。
