书名：无条件养育-挑战训导孩子的传统
作者：艾尔菲·科恩
翻译：小巫，耿丹等
出版：天津教育出版社
这真是一本难啃的书。
什么是无条件养育，为什么要无条件养育？有条件养育是什么样的？为什么有条件养育不好？
养育孩子真的是一份天赐的礼物，与自我的精神成长相比，养育孩子的日常艰辛又算得了什么呢？
只要不是极端地物质匮乏。那么就把注意力转移到精神上面吧。精神地成长永无止境，会带来极大地满足。
父母和孩子是一起成长的，在寻找教育孩子的良策时，父母们已找到了自我救赎的良药。
无条件的爱，对自己，对孩子，是一剂良药吗？
01 没有生来“听话”的孩子
我们所有人都有一个基本需求，即做我们生活的“主宰”，而非“小卒”。经历自主感很重要，一种我们是自己行为”创始人“的感觉。我们最了什么选择往往没有选择这个行为本身更有意义。
在我们的日常生活里，我们多么看重听话呀，“听话”是我们的圣经，是万能灵药。养一个听话的小孩，就事事完美了，一劳永逸了，没有麻烦了。
02 什么是有条件的爱？
爱孩子是因为孩子做了什么，而不是他本身是什么，这就是有条件的爱。
03 有条件爱的两种“盲目”
爱的撤回：面对孩子的某些行为，家长会变得冷漠，缺乏温情。
举例：“你那样做，我就不跟你说话了”
后果：产生恐惧感，不敢面对失败，回避依附感。
正面强化：奖励或表扬
举例：“上课没有讲话，给你一颗小星星”
后果：奖励是“外在动机，会侵蚀“内在动机”。人做某事时，受到的奖励越多，就越容易对事情本身失去兴趣，为得到奖励，他会无所谓做任何事。
04 过度管制
养育模式的最大问题并不在于纵容，而是对纵容的恐惧。过度管制会让孩子极端顺从或极端反抗。
05 惩罚的伤害
惩罚令人暴怒，惩罚教会孩子使用拳头解决问题，恶化亲子关系，让孩子以自我为中心，计算成本效益，撒谎保护自己。
惩罚不会让孩子反思事情本身，而是想不明白父母为何这样对待自己，想着如何逃避下次的惩罚。
06 逼向成功
上各种辅导班，特长班，要么学习突出，要么技能突出，比赛要赢而不是单纯享受乐趣。
应该做的是：帮助孩子树立健康的自信，让他们能够心安理得地冒险和尝试新鲜事物。取得成功的勇气来自深深地满足感。
07 要改变行为，必须改变思想
要反思并判断出哪些价值观和养育行为是可取的，哪些是没有道理甚至是有害的。需要付出努力，进行尖锐的思辨，甚至需要勇气。
花更多时间与孩子相处，给予指导，以更尊重他们的方式对待他们。
08无条件养育原则
我的孩子需要什么，我如何满足这些需要。
反思自己的要求
专注长远目标
将亲子关系放在第一位
尊重 尊重 尊重
少说 多问
往好处去想孩子的动机
尽量说”是“
不要那么匆忙，孩子长得很快
帮助孩子准备应对”真实世界“挑战的最佳手段是让他们经历成功和喜悦，人不会因为童年时被故意制造不愉快而有能力应对不愉快。
09 接近无条件
远离惩罚和奖励，远离贿赂
关注孩子的行为，对其行为表现出兴趣，就是一种”鼓励“了。
当无条件的爱和真诚的热情永远在场时，“干得好”是多余的，当它们缺席时，”干得好“是无效的。
提供学习乐趣的机会，用不需要战胜他人的方式去学习。
鼓励更多，评价更少，永远爱他。
10 孩子的选择
尊重孩子，给予他们无条件的支持以及做选择的权利才有意义。
父母给孩子的爱，不需要任何意义上的回报，它只是一个礼物，是所有孩子都应该得到的礼物。
