在之前的一篇文章当中，我替他我们班这个学期转来了两个新来的学生，其中一个新来的学生特别爱问问题，他不仅问同学，还经常跑到我的办公室找我，可以说他是一个很有意志力、韧性、不怕困难，勇于探究的精神。
他从之前的学渣妥妥地跑到学霸的行列，他就像一个永不枯竭的发动机，每天都在启动着，跑着。
他这种精神，我多次在我们班里进行大力的表扬，鼓励，也正是这样，他的行为感动了班上的很多同学。
他就像一道光照耀着班上的很多同学，班上那些学习落后的同学都纷纷向他学习。比如， 我们班的冠尧同学、得田同学、妍丹同学。
今天的课后辅导时间，孩子们都安静的在座位上写着作业，而我则在讲台上批改孩子们的试卷，在这个过程中，得田跑上来问了我有关百分数的问题，尽管那道题非常简单，但是对于他来说可能非常的难，我很有耐心的详细的跟他讲解，并且鼓励了他，说他最近学习特别用心，他似乎得到了动力，带着自信回到座位，又认真的写起来。
得田下去了，紧接着进冠尧、龙宇、妍丹纷纷拿着同步上来，这种场景真是难得见呀，这要放在以前是没有的，孩子们到了六年级，这种内区内驱力慢慢地变强了。
这些暂时落后的孩子，他们之所以没有放弃自己，敢于问老师问题，都在证明着他们一样可以活得很精彩，一样还有机会努力，这就是榜样的力量，这就是班级文化的力量，我们班做到了。我想在小升初的考试中，他们一定能够考取自己理想中的成绩，自己想进的学校。
