《如何阅读一本书》这本书的目的是帮助人们提高阅读理解能力，也可以说是“理解力”，作者认为只有理解力提高了才能在阅读的书中获得更深层次的了解。
书中提到了“阅读越主动，读书的效果就越好”，个人认为的确如此，在上学期间的课堂上，老师不停的灌输的道理和内容，可能是最难以记录进脑海里的。反而是那些自己有兴趣去主动阅读主动学习的知识，会有非常深刻的印痕。
阅读一般可以分为四个层次或者叫四个境界，这四个境界不是互不相同的关系，而是你中有我我中有你的关系。
第一个境界是基础阅读，这个程度的阅读，一般是在小学或者是低幼时期就已经获得了，因为这个层次主要是认识文字，能够看出文字的字义；第二个境界是检视阅读，检视阅读强调的是时间，用少量的时间了解这本书说的是什么，具体可以先看书名，接下去看序言、目录、结构，再从中挑选出自己感觉是书中重点的章节来阅读。这样的阅读完成后，至少会了解书中的一些观点，感兴趣的部分可能已经可以弄懂；第三个境界是分析阅读，分析阅读是追寻的更深一步的理解；第四个境界是主题阅读，主题阅读也叫比较阅读，不是单纯的读某一本书，而是去选择一个主题，把与主题相关的图书购买多本，进行比较的分析阅读，甚至可以自己从中提取出主题。
这四个层次的阅读，基础阅读基本已经从孩提时代获取，只要是认识文字，能够通顺的读出句子段落啊文章就可以。所以，真正的阅读开始，是从第二个层次检视阅读开始的。检视阅读又分为两种，一是有系统的略读或粗读，二是粗浅的阅读。这两种都要以自己能看得懂的地方作为重点，毕竟，能享受阅读的乐趣是学会阅读的前提。
当开始享受阅读后，在阅读的过程中要学会提出自己的问题，通常我们作为阅读者可以提出这样的四个问题：
1、整体来看这本书在说什么？
2、作者在细节上说了什么？
3、这本书说的有道理吗？
4、这本书和你有什么关系？
如果能在阅读的过程中带着这样的四个基本问题，可能在阅读进行时会对理解力的提升和对书的掌握更有用处。
