伴随着清晨的阳光，我们又迎来了彩虹花晨读。
周三的抢麦成功，给了我抢麦的勇气，也给了孩子们展示的自信，今天，在送二宝上学的途中，依然惦记着抢麦的事，7点半准时抢麦成功，匆忙送二宝到学校，匆忙往学校跑！
一进教室，孩子们就在喊:“老师，又抢到了！”“那我们就加油喽！”整堂课，因为要展示了，孩子们学习的专注力比以前进步太大了！
今天是美丽的古莉莉老师带给我们的《夏夜宿直》，跟随老师一起复习前面学习的内容，一起听好听的歌曲，我和孩子们一起相互问好，然后一起走进《夏夜宿直》。
夏夜宿直
唐代：白居易
人少庭宇旷，夜凉风露清。
槐花满院气，松子落阶声。
寂寞挑灯坐，沉吟蹋月行。
年衰自无趣，不是厌承明。
这首诗是我们熟悉的白居易所写，虽然我们已经多次了解了白居易，但孩子们还是认真的听，生怕错过了什么！
跟随老师一起走进诗境中。
夜里因为人少所以庭院显得很空旷，这时已经很凉了，你看枝条上的露珠多么清澈晶莹。满院到处飘着槐花的香气，还能听到松子落地的声音。寂寞的人挑灯独自坐着，踏着月光思考着。年纪大了自然也没有了什么乐趣，但并不是讨厌明天的到来。
伴随着古莉莉老师的讲解和直观形象的课件图片，加深了对这首诗的理解，并且在读通读顺的基础上，读的越来越有感情了。感情的到位，是孩子们对诗意的理解到位。因为惦记着一会要上麦展示，所以，老师讲完一句，孩子们就抓紧时间练习这句怎么读，根本都轮不到我插话，那朗朗的读书声，早已淹没了我的唠叨，好吧，看到孩子们这样投入，这样专注，积极性这样高，我识趣的闭嘴，静听，并且做好拍照的后勤工作。
待古老师讲完了整首诗，我还没来得及关闭设备声音呢，孩子们就说:“老师，别关，我们小声读，也可以听听别人怎么读！”好吧，我继续当听众，看着他们小声在读，耳边还传来别的学校朗朗的读书声，说实话，上麦的班级都读的不错呢！
轮到我们了，不用我说，孩子们齐刷刷站起来，按直播老师要求读，倒是我比较慌乱了，摄像头调整了半天还是对着我，没办法，把手机侧过来，对着孩子们，看来啊，我的心理素质还是不行啊！
下麦后，有同学提醒，“老师，一会清麦的时候您再抢一次吧！”哦，差点忘了，特别棒，我们又抢了一次，孩子们雀跃了，教室里短暂的欢呼后，马上就平静下来了，因为我们是第二个展示的，孩子端端正正的站着，轮到我们读了，孩子们读的特别的棒，得到老师的赞赏！
中午的诗配画，24位全完成了，虽然画画水平不怎么好，但是看出来孩子们都很用心，都努力了，都收获了，这就够了！
彩虹花，给孩子们带来了福祉，相信孩子们在彩虹花的陪伴下，定会越来越好！
