这是大雪学医笔记的第 1 篇文章
聪明人反而学不好中医？原因竟是……
如果你觉得自己聪明、逻辑能力强，那么恭喜你！在很多领域，你可能会比别人学得更快、走得更远。然而，奇怪的是，很多聪明人在学中医时，却发现自己越学越糊涂，甚至一度想要放弃。
这种现象背后的原因是什么呢？归根结底，不是能力的问题，而是思维方式的问题。
聪明人的最大敌人，往往就是“聪明”本身。
今天，我们从几个关键误区入手，一起探讨为什么聪明人学中医反而更难，以及如何突破这些困局。
一、聪明人学中医的三大误区
误区一、太依赖逻辑思维
聪明人最擅长的是分析与推理，但中医讲求的却是“象思维”和整体观。比如《黄帝内经》中的五运六气理论，它本质上是一种通过天干、地支映射天地变化的模型。这种思维方式与逻辑推理完全不同，更像是一幅画，需要我们在观察和感受中慢慢“看出来”。
很多人学中医时喜欢问：“为什么？”“有什么理论依据？”“能不能精确量化？”
这些问题本身并没有错，但如果没有建立起对中医体系的感性认知，答案反而会把人带进死胡同。
比如，刚开始学五运六气时，很难建立起天干地支纪年和气候变化之间的联系。但是如果能够连续观察一年中的气候变化，并用五运六气理论去描述这些现象，就会逐渐理解中医看问题的独特角度。
▲ 图片来自ai
误区二、追求速成，忽略长期积累
聪明人喜欢“快”——快速掌握一门技能，快速验证学习成果，快速获得成就感。但中医是一门需要长期浸润的学问，就像中药需要慢慢熬煮一样，学习中医的过程也需要慢工细活。
比如，学习《伤寒论》条文时，单是“太阳病篇”的第一段，学起来也许很快，但可能需要花上好几天甚至几周去理解、品味。因为每一个字、每一个标点背后，都藏着深刻的医学意义。
学习《伤寒论》，每天都记录下学习条文后的心得体会，尽管刚开始觉得很慢，但几个月后，不仅能够记住条文，还能把理论融入到临床实践中，疗效也会显著提升。
误区三、孤立学习，缺乏关联性思维
很多人学习中医时，把不同模块分开学，比如《伤寒论》、《五运六气》。但事实上，这些模块之间是环环相扣的。五运六气是理论基础，是构建整个中医大厦的最底层模型与逻辑。
《伤寒论》是基于五运六气基础之上发展出的临床实践。
只有把《五运六气》的模型和逻辑研究清楚，才能从根本上弄明白《伤寒论》的病理病机，以及药理的根本原理，才能真正在临床施治时，心中笃定，用药如神。
如果孤立地学，只会觉得每个模块都很复杂、难以融会贯通。而当把它们放在一起学时，会发现它们之间的逻辑是连贯的，相互支撑的。
二、学中医的正确姿势
方法一、从整体到局部，建立系统化思维
先理解中医的大框架、核心逻辑。
比如我们常常提到的天人合一里面，”天“究竟是什么？
比如阴阳与阴气阳气，究竟是不是一回事？如果不是，它们之间的关系又是什么？
然后再深入到条文的细节和医案的实训中去。
方法二、学会“慢”，学会观察
每天学习中医时，认真做好笔记，梳理重点知识和自己的疑问。
同时，将所学与日常生活紧密结合，观察气候变化对身体的影响，比如寒凉天气是否导致关节不适，潮湿环境是否引发身体困重；留意自身及身边人的身体反应，如情绪变化、睡眠质量、饮食偏好等。
通过长期的记录和对比，发现中医理论在生活中的体现，逐渐加深对中医整体观和辨证施治的理解，让学习不再局限于书本，而是融入到日常的健康感知中。
方法三、多维度学习
将理论学习与案例学习结合，比如每学习一段条文，一定要结合医案。中医是一门实践的学文，不是浮在纸面上的纯逻辑，一定要时时关照现实，将学到的内容与身边的现实生活做结合。如果身边没有类似病例，就要多多研究医案。
”用中学“，不但时时品咂条文的含义，也要将条文时时映射到现实世界，理论与实践不断两相验证。
三、我的中医学习之路
我是一名十多年的”中医铁粉“，但我曾经一度觉得学中医非常难，总也找不到感觉。
外治法，学了。经络穴位背了不知多少遍，可用的时候，还是不知怎么取穴配伍。
诊法，学了。还一度跑去跟着一位非常有名的道长学习道医。但过于传统的师徒制，对于我这个”理性思维的脑袋“，实在是收效甚微。我也跟着师父一起坐诊、把脉、开方，但总是脑袋里有个问号，一直在问：为什么？
为什么同是一种病，这个人用这三种药，另一个人用另外一种组合？为什么同一副药，年龄体重病症差不多的两个人，这个人用10克，那个人用12克？……
一度觉得，是不是祖师爷不赏饭吃，会不会这辈子可能就学不会中医了。
直到我遇到了大熊老师，他的中医教学内容和方法，一下子让我豁然开朗。把一度与中医处于”离婚冷静期“的我，重又拉回了中医学习的路上。
四、用正确的方法走稳每一步
1、完善的中医学习成长路径
大熊老师的中医九段计划，是一套系统而全面的中医学习体系。从伤寒入手，以天地宇宙模型和万物生成为基础，带领我们走进中医的奇妙世界。通过学习伤寒入门课程，对中医基础知识进行初步了解，为后续的深入学习奠定基础。
对于希望在中医理论方面打下坚实基础的人，可以选择修习五运六气入门。如果目标是在临床实践上持续精进，那么在完成伤寒入门之后，可以进一步学习伤寒精讲课程。该课程涵盖了398个伤寒条文的细致解读、近300个医案的实训练习，以及30场围绕《伤寒论》展开的主题讲座，全方位提升对伤寒的理解和应用能力。
在伤寒学习之后，可以继续深入学习《金匮要略》精讲和《温病条辨》精讲。这两门课程将帮助学员不断拓展临床实操的版图。同时，基于五运六气的模型和原理，学员可以进一步深挖中医各家学派。通过以五运六气为主线逻辑，将中医的全部知识体系进行串联和整合。
如果希望深挖理论，那么《五运六气》精讲，将会带领大家逐字解读《黄帝内经》运气七篇以及相关篇幅。学员也可以选择学习运用五运六气的原理来解读本草的专门课程。
至此，中医的传统内容已经在五运六气的基础上得到了全面的统合整理。接下来，学员将依循这一逻辑，对现代医案进行整理，为中医的创新发展贡献力量。
最后，中医作为传统文化的瑰宝，其根源在于道医。道家思想的重要源头之一《老子》，也可以通过五运六气学说的基本逻辑进行解读。这便是大熊老师中医九段计划的完整内容。
这套计划听起来既磅礴伟大，又具有开创性。能够有机会跟随大熊老师学习，实在是无比幸运。
2、找到组织，跟着带教班同学一起学习
成年人学习新知识往往面临诸多挑战。工作和生活的压力巨大，时间被各种事务切割得支离破碎，注意力也容易被分散。而学习医学知识更是难上加难，它不仅需要高度的脑力投入，还常常显得枯燥乏味，许多人稍不留神就会半途而废。
然而，跟随大熊老师学习中医，情况则大不相同。大熊老师特别开设了带教班，为学员们提供全方位的学习支持。带教班的班主任们认真负责，会根据学员的实际情况制定科学合理的学习计划，并定时提醒学员们学习新课程、提交作业。他们不仅会认真批改作业，还会在学习群里分享相关知识，帮助学员巩固所学内容。
更重要的是，在带教群里，学员们遇到的任何问题都能在第一时间得到解答。这种及时、贴心的支持，让学员们能够真正沉下心来学习，克服重重困难，一步步走向成功。
学医小问题
1. 你在学习中医的过程中遇到过什么困难？
2. 你最感兴趣的中医知识是什么？
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