湉爸在外面喝酒，得到一个酒瓶里装着一个袖珍验钞机，很小巧，也很精美，偏心的湉爸悄悄送给二姑娘。第二天一大早上二姑娘四处炫耀，三姑娘巴巴地跟前跟后地眼热。
大姑娘很快发现了妹妹有了一个新玩意儿，也对爸爸说:我也要。湉爸说好的好的，没问题。三姑娘也小声的地说:爸爸我也要。爸说好的好的没问题。晚上湉爸又拿回来一个验钞机给了大姑娘。大姑娘也拿一个钞票器和她爹四处私聊旁若无人，三姑娘瞪大憨实的小眼抑着饼脸一路羡慕。
一桃杀三士，二桃见爹心，溺大偏二无视小三！三姑娘可怜巴巴的看着爸爸给大姐二姐自己没有，即羡慕但是又很不甘心，一整个个晚上都跟在爸爸身后小声苦苦的哀求，:爸爸，你能给我一个吗？爸爸，你也能给我一个吗？小小的身影，让人垂怜。
我很生气，对孩子爸说要么就都给要么都不给，为什么这样做呢？甜爸说不就是个验钞机吗？但是我对甜爸说这不是个印钞机，是爱和公平。面对我的抗议，先生一脸愧色，终于在第三晚天晚上给了三姑娘一个验起机，那天晚上三姑娘很是开心，憨畅入睡。 第二天早上，三姑娘一起来，拿着他的验钞机四处炫耀 ，给家里的每个人说昨天爸爸又有一个照压岁钱的，不是给大姐的，不是二姐的，是给我的......
当时只是觉得小孩很无奈也很可怜，并没有想太多，但是当我读了很多的书之后，发现教育的滞后反应现象。现在三姑娘形成了讨好型的人格，她把全部的注意力都用在讨好别人身上，而且非常善良，宁可牺牲自己，也要成别人，这种互动模式给她造成了很大的影响。她是那个经常给我端洗脚水，也是经常在厨房里给我帮忙的那个人，经常给每个家人送温暖的孩子，也是经常被大姐呵斥，被二姐打骂的一个人。当岁月流逝，虽然我们也慢慢的把更多的爱倾注她身上的时候，但是已经改变不了了她的这种性格特征，过分的善良就是一种懦弱，过分的建设别人而忽略了自我建设就是一种愚蠢。
家庭的成员之间的互动模式，会对孩子的性格造成非常大的影响，往往那个力量最小的人将成为家庭的受害者和家庭的替罪羊。承担了太多家庭角色以外的负担，在成长发发展过程当中非常受限制。她也会把个人的注意力集中在讨好别人身上，而忽略了个人的建设，那么无论是在学业和事业方面都显得力不从心。不是因为智力而是因为性格。更糟糕的是会形成一种受害者人格，如果别人不对他施暴或者打骂，他觉得不幸福。
理想很丰满，现实很骨感，在教育的过程当中，我也时常反思自己，发现了这些，那么对孩子要因材施教，发展孩子的不同个性，重点帮助那些弱小的孩子，让他发展壮大起来，树立的自信心。
