一直以来，我的学习都存在一些问题，就是不重视，知识的输入与输出，总是很着急，一把看到的，或是学到的知识表现出来忽视了知识的沉淀与积累，导致表面看上去成果产生的很快，但实际上并没有很多的收获，也就是说在学习的过程当中没有做笔记看上去做笔记可能是耽误了学习的时间影响了学习的进程或者说影响了成果出现的速度但是通过自己的加工把知识重新在大脑里，加工一遍，再通过文字的形式表达出来，可以加深自己的理解，起到事半功倍的作用，并不会长远的来看，并不会影响学习，这是知识的，输出另外还有知识的输入知识的输入就是看书看文字学习，主要集中在理论或是，人文类的内容，我以前看了很多计算机技术方面的视频或者书籍，这些书籍都是偏向操作性的，在思想或是文化积累上给予我的帮助，并不是很多，而恰恰是到了我工作的年限也就是五年这个时候我就我的工作就出现了转变不再像以前那样重视实际操作重视你到底做了什么而是要把工作的重心向理论向高层次发展，这样就出现了，我已有的知识积累与有的工作需求不相符合的矛盾，也就是说，我原来积累的计算机实际操作的技能已经不能满足我当前工作，所需要的知识了，以前我的工作主要是偏向实际操作的，可能现在更多的逐渐要往理论方面或是往思想层面来进行一个发展，所以要多看书，多看理论方面的书，第三点就是从这个学期购买相机，这点事，购买相机，这件事引出的哦，别人指出我有的时候有些贪心的，这个问题其实仔细想一想，这个问题也确实的存在，不只是因为以前得到的资源不足而想占有更多的资源，同时这也是一种轻浮不够沉稳，或是不够成熟的表现，结合上边的知识的输入与输出，我总总是想着急的把技术学进来，然后转化成成果迅速地展示出来而不是完成一个有效的知识积累的过程，这就是贪心的想把这个技术展示出来而其实这个技术展示与不展示对实际的工作影响并不是特别的大，肤浅的层面肤浅的意思就是说比如相机可能因为自己的内在的修养不够而只能把注意力转到相机本身的高低配置价格上而无法去关注用相机照的照片本身的内容，只把心思放在电钢琴这些乐器的硬件能力的学习上，而忽略了真正的乐器的弹奏音乐素养的形成，这些软实力上，这是一种浮躁的表现，不想去深入的学习，知识的内容，觉得学习知识来的比较费劲，而更换更好的硬件设备或者是了解硬件性能指标这些内容来的更容易一些，主观上的选择了硬件指标，这些更简单的知识取学习而忽视了摄影修养或是音乐修养，这些核心内容，因为这些内容可能学起来成效慢更费时，这是一种好逸恶劳的表现，也是一种不够沉稳，不够成熟的表现，而到了现在这个成年人的世界里是否具有核心内容就成了区别人的水平高低的最重要标志不是说你掌握了多少的硬件，知识，或者更直接一点，不取决于你买了多好的硬件，而是在于你有多少的内在修养，你能表达出多少的核心内容，作为一个内容创造者而不是一个硬件展示者，就好像小孩子沉迷游戏世界一样，因为游戏带给他的成就远比读书带给她带来的成就容易得多，通过购买来提升硬件的水平，其实来的很容易通过不断的学习修养来提升自己的内在修养增加自己的核心内容，其实是很困难的，我就这样放任自己在硬件的不断的观看和研究中，获取了快感假装自己有了这些硬件以后就能提高自己的核心素养，还有就是以前上中学的时候买练习册也是这样，觉得自己好像买了这些练习册就能学到里面的知识一样，其实不是这样的，我只是不断的贪婪的去用钱，这种最简单的方式来解决问题，看似解决了，其实并没有，并没有提升自己的核心素养，增加自己的内容，所以说增加自己的核心内容表达自己的核心内容才是日常生活，以后生活的主要的前进方向，而计算机技术作为我前一个阶段最注重的自己的一个提升的能力，其实现在看来也不是那么的重要了，因为随着工作年限的增加工作的内容不断在转变，慢慢发现其实任何一种实际动手操作的工作，其实都是低层次的，真正的掌握思想掌握内容，有思想的人，有内容的人就可以指挥不同类别的人做很多的事，就好像我们请来的，请来的余教授兽一样，各个学科的教学，他都可以去指导，因为他抓住了核心内容，抓住了教育的核心内容核心思想，而不是吧，眼光着重于某一颗教学的实际当中去抓住了问题的精髓和他的通用之处，所以说，思想和核心内容才是最重要的，就目前的阶段来看，改变其实是一个人最难做出的往往人们都有这样的心理，遵从自己已有的生活方式或是已有的思维习惯都是最省力的一旦面临改变人，可能觉得很痛苦，或是不想做出这个改变，但是只有改变才能不断的才能更好地面对不断变化的生活，不断提升的工作要求，唯一不变的就只有改变本身，所以我要笑对生活笑对工作校队改变原来可能是因为偷懒，懒得去表达慢慢的就变成了不想去表达这个人就慢慢变得封闭了，不表达就不需要调内容，人就慢慢的变得不愿意思考不愿意思考就不需要去获取新的内容这样人就失去了自己的核心竞争力也就变得傻了所以说，最重要的就是表达表达推动了学习表达推动了司考通过表达你就要去思考你的表达内容进行思路的整理，而思路需要建立在一定的知识一定的内容上促进了知识和内容的学习内容的增加所以其实想要增加自己的修养，增加自己的核心内容，并没有很难就是要不断的表达对于我自己来说，可能一下子想表达的很好，很困难，可以逐步的来进行最开始可能说的表达的字数很少，内容很简单，可以通过不断的锻炼来提升水平或是使用一些窍门来，让自己的表达变得更加的多元更加轻松，更加的有趣比如说这篇文章我就使用了手机的语音输入法来进行输入，然后再在电脑上进行一定的整理这样简化了，表达的过程从一定程度上降低了表达的难度，从而减少了表达到渭南心理，因为每次想到表达就觉得要正襟危坐在电脑面前或是使用一个笔记本来写感觉太正式了，造成了很大的心理压力而且想要把语言表达成书面的文字需要经过一定的思考，可能这个思考的过程就造成了表达造成了障碍，因为觉得可能表达方式不是表达的不是很顺畅，Joe不去表达，或是调整表达方式就耽误了很多的时间让表达很难去完成或是很难很难开始或很难完成通过语音输入法可以让表达的过程变得简单，想到哪儿就说到哪儿先让自己把内容表达出来？然后再调整表达的好与坏，去做最重要中国的好，还是不是很好？都是次要考虑的也就是说，只要表达了就是好的，开始通过不断的锻炼，终究可以提升自己的表达，水平想到哪儿说到哪儿说了以后就转化成文字？这样最起码可以让自己第一表达了，第第二还可以把表达的文字记录下来，免得觉得自己什么事都没做，直接使用录音的话也不是很好因为只能限性的从前往后停用文字的话，记录更清晰，而且可以长久的保存或是在进行思考啊，编辑调整都很方便而且也使用了手机使用手机，可以走到哪儿？想到哪想到哪说到哪说的在任何地方说在任何地方培养自己的表达表达自己的思想让自己思考如果思考不足就需要补充自己的核心内容也就是进行学习我要沉下心来，表达思考，学习还补充一个用语音输入的好处，我就可以不坐在面前了，站着或者是走着都可以说既保护了眼睛也保护了脖子也保护了么然后也保护了手之后还可以走路锻炼身体即锻炼自己的表达，还锻炼了身体挺好的，一举多得