一、导入新课
放过风筝吗,喜欢吗,说说看。
二、看图说话
两幅图,左边图,右边图,推前- -放风筝--想后,比如,想象风筝是谁买的,看到风筝时我是怎么想的,比如喜悦,开心,真想快一点放风筝去,想后,放了风筝后我心里怎么想的,心情如何,以后还想不想再次放风筝。
生:小明的爸爸给小明买了一个生日礼物-风筝,风筝什么样的,小明喜不喜欢呢?心里会怎么想呢?
三、看图写话
写时注意写清楚事情发生的时间、天气、地点、人物、干什么?
四、四素句
领养一个句宝宝,让句宝宝长高。看重点,抓细节,大胆想。
一、导入新课
放过风筝吗,喜欢吗,说说看。
二、看图说话
两幅图,左边图,右边图,推前- -放风筝--想后,比如,想象风筝是谁买的,看到风筝时我是怎么想的,比如喜悦,开心,真想快一点放风筝去,想后,放了风筝后我心里怎么想的,心情如何,以后还想不想再次放风筝。
生:小明的爸爸给小明买了一个生日礼物-风筝,风筝什么样的,小明喜不喜欢呢?心里会怎么想呢?
三、看图写话
写时注意写清楚事情发生的时间、天气、地点、人物、干什么?
四、四素句
领养一个句宝宝,让句宝宝长高。看重点,抓细节,大胆想。