每年春天，即将参加中考，高考的孩子和父母们如热锅上的蚂蚁，焦虑无比。一个妈妈找到我，要给孩子做咨询，说孩子目前不肯学习，状态极差。我告诉她我的可能的预约时间，她说这些时间孩子要补课。我说，孩子已经不肯学习了，补课还有意义吗？她告诉我，没办法，必须补课。我只好说，那我也没办法了。
父母的理念是不补课，就更差了。没看到孩子已经不学习了，是在耗时间而已。把孩子送到补习学校，被安慰的是父母自己，我家孩子去补习了，不管是不是在浪费时间。
都知道磨刀不误砍柴工，可是真的到了关键时刻，多数父母还是选择自我麻醉，不愿意面对现实。除了学习和成绩，我们还了解孩子的什么状况？我们是真的爱孩子的吗？还是爱孩子成绩好给我们带来的面子？
补课和咨询，哪一个更重要？补课，更多的是查缺补漏，是为了提高孩子的学习成绩；而咨询，提高学习成绩只是一个副产品，更重要的是帮助孩子清晰地了解自己，找到成长方向，完成自我同一性，活出健康快乐的自我。
去年的这个时候，一位疲惫的父亲来找我，说自己的女儿学习很辛苦，很努力，但就是一考试就紧张，成绩与自己的实力相差很大，孩子为此深感沮丧。无论父母亲如何安慰她，都没有太大的效果，孩子还是每次考试前都夜不能寐，考试时手脚冰凉，成绩令人失望。无奈之下，听从了班主任的建议，来寻找心理咨询师的专业帮助。
女孩高三了，时间安排十分紧张，好在班主任懂得，所以在大家的努力下，女孩子开始接受心理咨询。和女孩子接触了两三次之后，我就发现这个孩子的知识储备很是不错，只要不是重要考试，都可以取得比较好的成绩。可是所有的重要考试，她就会十分紧张，以至于手脚冰凉，前二十分钟基本看不清卷子和题目，考试下来，成绩也就可想而知了。虽然父母说她考多少分他们都不会在意，可是每次考砸了，她还是能够读出他们脸上的失望。
考试，很多时候考的就是记忆的提取。这个女孩子，该记得的记住了，可是由于情绪的干扰，提取不出来。焦虑情绪就是这样抑制了我们对记忆的提取，从而影响了考试成绩。
心理咨询工作能做的就是，梳理她的情绪，帮她找到情绪背后的不合理信念，同时，用技巧帮助她学会放松，轻松愉快地面对考试。这个过程很难一蹴而就，需要的家庭和孩子的共同努力，有的时候也需要教师的参与。所幸，现在的父母及教师们，也能够积极配合我们的工作。经过了大约20次左右的咨询，孩子的情绪越来越稳定，每一次考试的稳定性也越来越好。最后，这位女生以600多的高分，考取了一所211高校的心仪专业。然而，这只是一个副产品，最重要的是，这个孩子的自信心爆棚，上大学之后竞聘成功，成为了系学生会副主席，而且对待接下来的学习和生活充满了信心……
这个成功的案例告诉我们，在孩子成长的过程中，学习成绩，只是比较容易显化，比较容易引起重视的一个指标。如果当孩子的学习成绩出现了波动时，做父母的能够及时根据孩子的情况选择更加有效的干预方式的话，会给到孩子真正的支持，并且带给他或她长久的幸福和快乐。
祝福天下望子成龙望女成凤的父母亲们梦想成真！
