1。越是优秀的老师越能交给孩子知识的，越是没架子，幽默，搞怪，善于提问题的，理解孩子心理。有知识有头衔学历高的人未必是优秀的老师。所以我们不要太过焦虑知识传递的部分，更该焦虑的是有没有让孩子发挥自己思考的空间和能力，
2。优秀的老师个人兴趣和爱好很广泛，生活更加丰富多彩，而不是书呆子。如果孩子碰不到这么优秀的老师，只有家长才做孩子优秀的教练。妈妈要有教练式思维--不能永远得冠军，你给的是给孩子帮助，鼓励，陪伴。孩子优秀，妈妈也很棒！妈妈迸发出极大的学习热情，会极大地感染孩子。
3。不可以往河里尿尿---除了哄笑以外，你是否可以想一想，往河里尿尿是不对的，往河里丢垃圾也是不对的，为什么不对？不对的原因在哪里？是一个人不可以还是很多人不可以？是城市里的河不可以还是江河湖海不可以？什么样的垃圾可以丢，什么样的不可以丢？
4。当我问一个问题时孩子第一反应是老师问我了，我得答；如果家长的反应是老师问我了，孩子没答对，都要警惕。标准和规范的答案无意义，在尴尬和恐慌里老师给一个批评，借此说个对不起，下台闭嘴，以后再也不开口了，吸取一个教训，紧张和压力下不会记得正确的答案。问他这个回答是基于什么思想，任何的提问遇到挫折以后是不是害怕？多想想！而不是问如何提问，提了问题，思考问题都有挑战。问什么用什么问措辞只是叶子，根在于孩子问题背后的心理。
5。英语退出高考，中考不考，某些阶级还是会学的，任何顶尖的大学都是要求英文的。中国是非常难管的，贫富差距越来越大的，阶级固化的社会。当你听到一个规则和潮流的时候，用心想一想它是怎么出来的，你是否要听？快乐教育，3点钟放学没有作业，高考不考英语，和谐的娱乐的工具，固化/少数/能看到更多大量人群所看不到的东西--很多人骂衡水中学。。。低智商社会就是没有常识的社会，不需要思考，主流说什么就随大流，不深入思考，不容易有反对的声音。。素质教育在西方是叫心智教育，多元智能，在素质教育训练下的孩子还更懂应试教育，怎么刷题背题考高分，幼小衔接--真正优秀的家长不会一直刷题，素质教育也是有模式的，素质教育要放在3点放学以后，成功的人士在8小时以外干什么。学校往后退，就是把指挥棒交给家长手里。
6。家长是决定孩子是否成才的一个最重要的因素。高精尖企业问你在高中的时候除了学习还做什么？---什么都不做！
裸考--不是先上班级再考试，推荐 56Up--纪录片。
教育程度---衡量一个孩子的出息是父母的思想，你对游戏的态度，你对王者荣耀的态度，你碰到事情的态度决定孩子的所有。孩子扔树皮谁弄的？这个不重要，先处理伤口，该怎么参加活动就参加活动---这个家庭的财力和对伤口的鉴别付得起责任，没有那么焦虑，清楚孩子之间的无意之举，不盲目生气，冷静。
包容，平和，接纳，开放，看过世界才有世界观！
