最近“董卿”火了，“董爸爸”也一起火了！
午休时分刚拿起手机，就被一位朋友微信甩过来一篇文章，附言道：我就说吧：孩子小时候就得严苛教育，不收收骨头、不逼一逼哪行？你瞧瞧，人家董卿满腹经纶、出口成章、气质高雅，这就全得亏她爸爸从小管得紧、管的严！……
呵呵，真的是这样吗？
对于这件事，我只想说：如果你做不到“董卿爸爸”那般优秀，就别盲目学他！
警惕“一叶障目”：
董卿成功的背后. . . . . .
只见：董爸爸从小对她教育的严苛：
不许照镜子、学习古诗词、锻炼身体、勤工俭学……
却不见：
董爸爸以身作则、奋发图强：
董爸爸毕业于复旦大学，是报社的总编辑。一生笃信：人的命运要靠自己改变，一切都掌握在自己手中。靠着自己不懈的努力和坚持成为高材生，改写了自己一生的命运。
董爸爸对孩子满当当，却又略显深沉的爱：
在女儿遇到困难时所给予的，作为一位父亲的支持和安慰：董卿在酒店打工时，董爸爸特意到宾馆去看她；当董卿因为工作劳累伤心哭泣，董爸爸懂得接纳她的情绪，摸摸她的头，并鼓励女儿再坚持一下。
董爸爸对女儿的坦诚、尊重与平等：
多年后，愿意对自己女儿坦诚地道歉：“这么多年不应该用这种方式对你……”
为-什-么？
因为中国的传统的教育观念： “严师出高徒”、“子不学，断机杼”、“吃得苦中苦，方为人上人”……让大家带着有色眼镜去看待问题，有选择性地只注意到那些与自己观念相符合的内容，而对另外一些不利于自己的部分视而不见！
很遗憾：这样的模仿只能是“东施效颦”！
注重孩子学习，更要关心孩子心理健康
董卿，因为“严苛教育”成功了！
可是：
一杯咖啡里加了一块方糖，我们能称之为糖水吗？
在一盘绿豆里加入一颗红豆，我们能说这是一盘红豆吗？
每个家庭的教养方式不同，孩子的心理承受能力也不同！
君不见：
曾经的“黑五月”（2007.05）—5月8日至5月17日，短短10天时间，北京相继有5名高校学生跳楼自杀身亡，哈尔滨仅一个月内就有10多名高校学生自杀；
2012年，麻绳理工才女 - 兰州姑娘郭晏均在寓所自缢；
2016年，史学天才林嘉文跳楼自杀；
……
他们无疑都是精英，甚至是精英中的精英！
然而，却都选择了同样的道路：用自杀阻断自己的人生。
求生是一种本能，究竟是怎样的“清醒”让他们跨越了这种本能？
我决不相信是生存的压力。
与面朝黄土背朝天的农民相比，与寒冬腊月进城卖菜睡三轮驾驶室的小贩相比，与走街串巷收破烂糊口的独臂老汉相比，与建筑工地上踩着露脚趾的布鞋和沙灰的小工相比，他们的生活太过于体面和优越！
他们都是成功人士、天之骄子，个人价值和社会价值都得到了充分的发挥和肯定，不存在“空有一腔抱负”、“鸿鹄之志不得施展”的慨叹与失落。这样说来，或许在常人看来他们根本没有自杀的理由或必要。
唯一的解释只能是：他们的精神世界出现了问题。
惨痛的事实让我们思考：在追求“精英教育”的同时，究竟忽略了什么？
教育培养的是全面发展的高素质人才，可精英自杀高发的事实告诉我们：虽然某种意义上（按现在的评价标准和选拔模式衡量）他们成了精英，可是，他们的心理是有缺陷的。教育张扬了他们的特长，但同时也忽略了他们健康心理、正确人生观的培养 ，社会教育遴选出了他们的优点，但同时也忽略了他们的缺陷。
学习、工作的目的是学会一些生存技能，有着基础的文化修养，用于安家立命，人际交往。可一旦把学习与工作都当成竟争，把竟争当成拼命。长此以往，躯体一直处在应激状态里，如何不累？长此以往，情绪一直处在焦虑里，生活没有轻松没有乐趣！夫妻爱子父母双亲都无心相乐乐，锦衣玉食无心去享受，生活中没有幸福感受，如何不抑郁！
那些 不断在向孩子施压管教，又疏于关爱的家长们，不知什么时候就会迎来：压垮孩子心理的“最后一根稻草”，不知要给孩子未来的人生埋下多少隐患！
培养孩子，不仅仅需要关注孩子的学习和文化修养，更重要的是：父母要懂得爱孩子，给予孩子此生最重要、也最原始的心理能量，在艰苦奋发的道路上给予孩子心理上的关爱和支持。让家，成为孩子永远自信可以信赖的避风港湾！
身教重于言传
记得在"心语心乐”咨询工作室里，曾经发生过这样的一幕：
那天，咨询中心来了一对夫妇，咨询孩子早上“赖床”的问题。沟通了近一个小时，还是不知道问题究竟出在哪里。在这过程中，妈妈不停地叨叨叨地说，爸爸却在一边默不作声。到最后，他终于憋不住来了一句：我都不好意思说你！你怎么不告诉老师，你是一边躺在那里举着手机，一边在催孩子起床的呢？！
我还曾遇到一位妈妈名叫：小曼，儿子三岁了。
由于孩子爸爸身出书香门第，很看重孩子对于中国传统文化方面的培养。于是，从2岁起，小曼就让儿子念《三字经》，背诵《唐诗三百首》。功夫不负有心人，从儿子会说话起，慢慢就会背一些了，小曼欣喜若狂，每每带着儿子见人，无论是爷爷奶奶、外公外婆，还是孩子不熟悉的叔叔阿姨、伯伯舅舅，都会让孩子背给别人听，每当儿子能够在别人面前背上几句，对方夸小曼夫妇“教子有方”时，孩子爸爸会觉得特别有面子，小曼也会开心得笑成一朵花。
可是，慢慢地小曼发现，儿子越来越不喜欢念诗，每次一听说要念就跑，不再愿意当着别人面背诗了，变得扭扭捏捏，被小曼催促几句还要哭鼻子。
孩子的教育本该是一个“润物细无声”循序渐进的过程。诗歌就像是一块精美的蛋糕，我们把它放入口中，只是为了品味它的香甜，不是为了某天向别人炫耀我吃过蛋糕。如果孩子在享受之外没有其他功利之心，对诗词抱有单纯的心境才能真正爱上它们，并内化成自己的东西。而妈妈急于求成，一味地只知道逼迫孩子念诗，这样急功近利的心态，只会让孩子离“喜欢诗词”越来越远. . . . . .
董爸爸的话，孩子愿意听。
是因为他自己就是这么做的，并且取得了卓越的成效，是孩子从小的榜样；
而那些自己不思进取、好吃懒做，却又总爱指手画脚、呼来喝去的家长，他们的话孩子是不会愿意听的。
因为孩子会感到很不服气：
“凭什么你自己都做不到的，要我去做呀？！”
“凭什么你自己都不喜欢、不懂得欣赏的东西，非要逼我去背啊！”
平等尊重，才能让孩子信服
家长往往觉得孩子小、不懂事，动不动就用家长权威，宽以待己、严以待孩的现象，在亲子关系中十分常见。
中国的传统，父母要向子女道歉异常艰难。而当孩子因某事表现出不同意见或是不满，父母又往往选择“父为子纲”的权威，想把孩子的怒气压下去。
再这样的亲子沟通模式下，是 很难让孩子打心底里真正信服 的！
当孩子被父母平等、尊重地对待，孩子的需求被大人看到，亲子沟通就会自然顺畅，其他问题也就能迎刃而解。
成就自己，才能“一石二鸟”
所以，我们从“董爸爸”那里真正要学习的，是那种：以身作则的奋发努力、对孩子满当当的爱、对待孩子平等、尊重。
谁说有了孩子，就得放弃自己、不再进步？
追求生命的质量和宽度，任何时候都不迟！
作为家长，坚持做更好的自己，每天进步一点点，才能给孩子带去好的影响，成就孩子的未来，以及家庭的幸福！
