我正在办公室备课，一名八年级的班主任说他们班一名学生不上学了。让我想想办法。
我问她原因。原来是这名学生长得比较弱小。班里有几个同学常逗着他玩儿。跟他开玩笑。前一段时间这其中有两名同学跟他发生了矛盾，并扬言要打他。
他回到家里，也没有说明不上学的原因。就支支吾吾的对自己的父母说不再上学了。他爸爸脾气很暴躁，不问青红皂白，噼里啪啦打了小孩儿一顿。
在学校有矛盾，又没有玩到一起的同学，在家里又挨了一顿打。小孩子二话不说就离家出走了。
第二天我打通了家长的电话，先问他孩子找到了没有？他说孩子找到了。就是不想上学，一说上学就又跑了。
孩子还小，不能让孩子辍学了。其实孩子不不想上学的原因是班里的那几个多事学生常愚弄欺负他。
我通知班主任把相关学生都家长都请到学校，大家当面鼓对面锣把问题和责任说清楚。
下午三点。双方家长都来到学校。说明情况之后，对方家长一直教育批评自己的孩子学会团结友爱，宽以待人。同时向想辍学的学生说好话，讲保证。
当着双方家长和学生的面，我严厉批评了问题学生。告诫他们不要欺负别人。如果再欺负别人按照校规校纪严肃处理。严重的让派出所处理。为辍学生提供强有力的保护。帮助别人，人家就会感恩你一辈子。欺负别人，人家就会记恨你一辈子。我又教育问题学生。
我又教育了辍学生的家长，孩子出现了问题，应该用爱来保护，而不应该责备和埋怨甚至斥责。我和班主任会全力关注和关爱您的孩子。
在问题孩子的保证和陪礼之下，在问题学生家长的保证和劝说下，在自己家长的劝告和诉求下，在我和班主任的关注和爱的承诺下，辍学生点头同意明天上午到校继续上学。
虽然动用了许多人，但融合了各方面的关系。更重要的是让一个孩子又重新回到了他应该健康快乐成长的地方！
