现在的孩子，有的喜欢比谁家里有钱，有的喜欢比谁的父母职位高，还有的比谁零花钱多，比谁身材好等等。
那么，作为父母，我们该如何应对孩子的攀比心？
《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》作者提到了三点：
首先，可以采用“反攀比”。
孩子们在攀比的时候，最典型的理论就是“别人都有，所以我也应该有。”
因此，别人买了新书包，他也应该有；别人买了名牌服装，他也应该有；别人有了新式玩具，他更应该有。
这时，无论父母如何解释，因为孩子的心理和行为往往受情绪控制，缺乏理智，不能理解人的需要的满足是受一定条件限制的。
对付这样的孩子，比较快速生效的办法是实行反攀比。
比如：用他的长处去比别人的短处，用他进步的一面去比别人退步的一面，用他有的东西比别人没有的东西等等。
另外，就是改变“攀比兴奋点”。
孩子有攀比的心理，说明孩子的内心有竞争的倾向或意识，想达到别人同样的水平或超越别人。
父母就要抓住孩子这种上进心理，改变孩子攀比吃穿、消费的倾向，引导孩子在学习、才能、毅力、良好习惯方面进行攀比。
比如：当孩子埋怨老师经常表扬某同学时，父母可以和孩子一起研究，列出这个同学的优点，让孩子暗中努力和同学比一比，看能否超过他。
比如孩子和同学比穿着时，父母可以从穿着整洁美、颜色的搭配美等方面去改变攀比兴奋点。
最后，引导孩子“纵向攀比”。
不妨多鼓励孩子自己和自己比。
例如，让孩子今天和昨天比，这个月和上个月比，本学期和上一学期比。
在特殊的攀比中，孩子会经常看到自己的进步，原来不会的拼音现在都会了，原来不认识的字现在都认识了，原来不懂的道理渐渐地懂了。
这些比较都可以让孩子获得进步，其自信心也会增强，并在欣赏自己的过程中努力超越他人。
攀比是一种社会心理现象，是每个人都会有的心理状态，在任何时代、任何社会都有攀比心理存在。
对于孩子来说，攀比不一定都是坏事，问题在于父母向哪个方向引导。
任何事情都是有度的，如果超过了一定的度，事情就会向反面发展。
攀比如果超过一定的度，就会影响孩子的身心健康，过度攀比对孩子的健康成长有很大的危害：一是攀比易分散孩子注意力，使孩子把兴趣点集中在自己正在攀比的东西或事物上，这样势必会影响孩子的学习。
二是盲目攀比容易导致嫉妒心理，在和别人比较时，比不过他人就会心里不高兴、羡慕别人，甚至产生嫉妒心理。
三是虚荣心会更加严重。
盲目攀比往往来自于虚荣心，虚荣心是自尊心过度的表现，过分自尊的孩子容易产生虚荣心理。
在这种心理的支配下，孩子对面子更在乎，虚荣心也更严重。
四是有的孩子在攀比心理支配下，为了获得某种自己需要的玩具、物品等，甚至去偷窃。
孩子爱攀比和家长的引导有很大的关系，一些父母一方面反对自己的孩子攀比，一方面自己却攀来比去，这会给孩子带来不良影响。
身为家长，怎么办呢？
一、在生活中积极引导
父母应积极适时地介入孩子的欣赏过程，在与孩子共同欣赏的过程中进行引导和点拨。
例如，孩子欣赏影视中的武打镜头，家长不妨抽时间与孩子一起观看几部武打片，当你和孩子坐在一起的时候，孩子便感到你的心与他的心的距离一下子缩短了。
有了这种情感的基础，你的引导、点拨、教诲更容易进入孩子的心灵。
这时，可以运用插话、议论、回忆等方式，强化武打片的积极内容；
二、推荐有积极意义的欣赏对象
引导孩子的欣赏心理，另一个有效措施是推荐、介绍和宣传积极的欣赏内容、高尚的欣赏对象。
例如，孩子倾心西洋音乐，这样的欣赏心态并不错，但不能让孩子因此而忽视或贬低民族音乐。
于是，家长可以购进一些介绍民族音乐的书刊，可以经常播放一些民族音乐的乐曲，可以带孩子参加一些民族音乐会。
通过这些方式拓宽孩子的视野，丰富孩子的音乐内涵，变调的“欣赏”现象自会逐渐减少。
三、培养孩子健康的欣赏心态
欣赏是一种情感。
因而，父母培养孩子健康的欣赏心态，矫正孩子变调的欣赏，都要重视充分发挥情感的陶冶、感染、熏陶、暗示的功能，力求收到最佳的效果。
四、将攀比变为动力
孩子有攀比心理，说明孩子的内心有竞争的倾向或意识，想达到别人同样的水平或超越别人。
父母要抓住孩子这种上进的心理，改变孩子攀比吃穿、消费的倾向，引导孩子在学习、毅力、良好习惯等方面进行攀比。
同时，父母也可以引导孩子将攀比变成动力，告诉孩子要通过自己的努力，去实现攀比的条件。
将攀比变为动力，父母不妨多鼓励孩子自己和自己比。
让孩子把今天和昨天比，本学期和上学期比。
让孩子看到自己的进步，孩子的自信心就会有所增强，并在欣赏自己的过程中努力超越别人。
