晚上接到儿子，小伙子看起来有些郁闷，我没敢先问发生了什么事儿。儿子把书包放到车前的踏板上，然后坐在我身后，我故意拖长声音说“儿子坐好了，我们一起回家了”。
刚刚出发，坐在我身后的儿子说:“妈妈，今天数学的周周清我考的不好，心里都没底，好几道都是蒙的，课下和同学对了答案，和他们的也不一样，估计会错好多。”
听着儿子的讲述，我一手骑着电车，一只手搭在儿子的腿上，轻轻地抚摸着他。
我说:“儿子，此时此刻你心里是不是特郁闷，有些期待成绩早点出来，但又恐惧成绩真的出来了自己考的可差？”
儿子马上应到:“是的是的，总之是又想又怕。”
我说:“儿子，妈妈以前上学的时侯也是这样的情况，咱娘俩可真像。”
此时我脑海里是有一套思维，但又觉得现在说有些不合适，我选择了闭嘴。回到家里儿子依然不是太开心，我们便各自休息了。这件事儿我没有给到儿子实质性的支持。
早上送儿子上学的路上
我:“儿子，休息了一个晚上，昨天的烦心事儿缓解了没？”
儿子:“并没有，心情还是不爽。”
我:“妈妈有个想法想和你说说，不知道你愿意听不？”
儿子:“不想听”
我:“儿子不想听妈妈就不说了，等啥时侯你想听了，咱娘俩再聊呗。”
儿子:“嗯，老师今天讲解时我会注意听的。”
我:“好的儿子，感谢你不管有什么问题你都和和妈妈说，那我们一起面对问题一起找方法解决问题。”
白天老师把成绩发到了群里，是比以往差了些，8开头的，也不算太差。和女儿沟通后，女儿说偶尔一次也没事的，如果他愿意买些专项题练练。
晚上接上儿子，他说了自己对成绩的重新认识，我没有在成绩上过多停留，只和儿子说:“昨天看到儿子不高兴时妈妈也不高兴，今天看到子开心了妈妈也可开心”。不管啥时候都肯定儿子这个人。
