今年带了一个班级，开心得要蹦起来了，因为这是我梦寐以求的小工作，我想拥有自己的学生，想有些自己存在学校里面的价值，不仅仅是乏味的工作。
也许是领导们看我年龄小的缘故，给我带了一个小班，我也很满足，立刻把自己变为一位即当爹又当妈的神人，对他们浸入了很多“父爱母爱”，在他们面前有时候很严肃有时候很活泼，按照我的话来说，就是“慈母严父”吧。
这一学期快进入结尾的步伐，该认识的都认识了，该熟悉的都熟悉了，30个孩子，看着他们就很满足就很快乐，他们是我的第一届学生，都很乖很好，不像我之前多余担心他们学××专业的会调皮会打闹甚至会惹事，真好。
学期期间，自然也有一些棘手的问题，比如孩子们之间的相处有些膈应，有些班委做事让其他孩子不理解，有些孩子晚自习迟到早退甚至旷课，有些集体活动办之前的各种纠结等等，这些个问题相信每个班里或多或少的都存在一些，经过大家的一致努力，膈应慢慢地消除，办事能力迅速的提高，孩子们的自觉性慢慢拾起，活动办得有声有色，这些都是打的胜仗，都是可以留存的记忆。
只是现在，作为辅导员，开始难过的事情发生了，因为这个班级本就是很多孩子被专业调剂过来的，他们要转专业，转到之前填志愿的专业，理由有很多，有的是接触到有关于××专业的课本就想到自己远在外地打工的父母，这种感觉让她很烦躁让她很焦虑；有的是认为××专业不适合女孩子，觉得以后找工作非常难，认为××专业上有歧视男女性别，很多招男生不招女生；有的是看到了下学期的课表，有很多物理等理科的东西等感觉很费脑子，自己会学不好，到时候的负面情绪会影响到自己未来的前途等等。
尽管她们在向我阐述观点的时候，有些急躁，有些囫囵吐枣，但是回想起来还是能够理解他们的，本就是服从调剂被转到我这边的专业，面前有个机会为什么不把握呢？她们想着不能抱着最差的心态去学习××专业，认为自己一定学不好，但也不能抱着最好的心态，认为自己加倍努力会学好，最后以其他专业好找工作的理由给了自己一个完美的解释。
很多原则，很多教条，不过规矩是死的，人是鲜活的。
反观自己，因为用心去带他们，用心和他们相处，一个走，两个走，三个走，真是难受的想哭，但是又能如何呢？作为老师，不应当是祝福她们选择了一条自己想走的路线且认为合适自己的路线吗？她们既然想好了，我就应该笑笑目送她们，并为她们今后取得成功做出预祝。
真想对我的孩子们说，我爱你们，也许后面的学期会更加严格，只为让你们未来不因有个松懒的老师而后悔选择这个专业，不过更应该做到的是该严格的时候严格，该宽松的时候可以宽松，我也会学习如何做个好老师，和你们一起成长。
加油。
