元宝已经满18个月了，没到这个月的时候，就发现元宝开始有自己的“固执”了。吃东西的时候，元宝看到大的苹果，再给他一小块，他就要耍赖了；看到哥哥吃东西，元宝上去就抢；哥哥玩的玩具，自己也要随意拿走，不给就大哭。
这个时候的宝宝，已经有了一点自我意识，身心发育有了较大的发展。但他既缺乏语言能力，又缺乏社会能力，当他着急时，很容易变得沮丧、易怒。从发育来看，18个月大的孩子太小了，不能期望他们分享。这个年龄阶段的孩子很难做到分享。
我家元宝的情况，如果元宝抢走了哥哥的玩具，这时候我或者爸爸就要介入，温和得从元宝手里拿走玩具，还给哥哥，并带元宝去找其他有趣的东西玩，要说“现在哥哥在玩那个玩具”或者“让我们来找一个元宝喜欢的玩具”。
占有并将东西当成自己的，是在三四岁左右开始真正能分量之前的正常阶段。要在孩子的这种能力还未形成的时候，需要我们教给他们分享的过程。（这个月的巧虎来的资料主题是你一半，我一半，也是在教给孩子学会分享。）
下面这些方法有一些在我家已经使用过，大家也可以尝试。
1、演示分享。给你的孩子吃几口或者吃一半特别的美食。提出让他帮忙拿着一些你的物品。和他玩交换游戏。问孩子：“我和你分享了这个东西，你愿意和我分享什么东西呢？”和善而坚定地将一个属于别人的东西或他不能拥有的物品拿走，不要说教或羞辱。（在我家，我给老大抹药膏使用剪刀，元宝对剪刀也很有兴趣，在元宝要拿剪刀的时候，我会抱着元宝，把剪刀收起来，放在一个高高的地方，并且对元宝说：“元宝，这把剪刀很危险，等你长大了，妈妈给元宝买一把元宝可以用的剪刀哈”。这个方法很奏效，元宝下次看到剪刀，会指着放剪刀的地方一阵叽里呱啦，但不会再要剪刀，只需要回应元宝的“鸟语”就可以啦）
2、创造分享的机会。递给你的孩子两支蜡笔，让他挑出一支给他的玩伴。感谢他的分享。
3、避免评判，表达同情。要支持孩子对占有的需要。帮助大一点的孩子找另一个玩具玩，或者多准备几个同样的玩具。当一个孩子生气时，要尽你所能安慰孩子，但不要试图保护孩子免于体验失望——毕竟，失望和沮丧是孩子需要学会应对的生活的一部分。爸爸或者妈妈可以说“分享确实挺难”，“你真的想要那个东西。”共情能减轻痛苦，并能为孩子今后接受分享铺平道路。
杨颖（ 俩元宝妈妈） 2019.10.14
