今天是国庆、中秋节后第一天上班，与节前一样，照例早晨7：20到学校门口等待和迎接孩子们的到来。一切还是那样，可一切又已仿佛变得不一样……
【关于孩子】
首先，是孩子们，仅八天不见，已悄悄成长。
其一：早已到岗的孩子。
因为隔了八天才到校，所以满以为我是今天早晨学校门口值勤到岗的第一名，殊不知，还有人比我更早到岗！
看到这些孩子已在一同到校值勤的妈妈们的帮助下，佩戴绶带，站在门口，忍不住开玩笑：“放了八天假，也没忘记今天早晨要值勤吗？”
孩子们笑而不语，妈妈们“检举揭发”：“怎么会忘记呢？天天都念叨着呢！”
……
在国庆小长假还剩3天的时候，就看到、听到假期余额不足的提醒以及节后综合征的应对办法。虽没有试过那些方法，但从孩子们身上分明感受到，最好的办法不是其他，而是要对从事的工作有责任心，从而产生牵挂之情。
“天天都念叨着呢！”恰恰道出了孩子们投入学校生活的热情以及参与公共服务的决心，应得到大人们的点赞，还需被大人们学习和借鉴。
其二：来自孩子们的问候。
今年中秋喜逢国庆，小家的团圆遇上举国的欢腾，意义自是非同凡响。据测算，下一次中秋、国庆再聚首，要到57年后的2077年。同时代人是不是都能亲历和见证？可能，不能一概而论。为此，金陵小学（仙林湖校区）特意在10月1日早晨，在线举行2020年国庆节升旗仪式。在致辞时，着眼双节合一，紧扣和谐文明，着力对小长假期间以致小长假之后，所有人的理性思考精神与实际行动路径做探寻与引领。鉴于发言的内容，故发言主题确定为《探寻节日的意义，文明我们的生活》。
国庆节后第一天返校。早晨，好几个孩子经过我身边，都在跟我打招呼时，关切地问我：“华校长，国庆节开心吗？”
尽管国庆节升旗仪式上，我并没有过多提及“祝大家节日快乐”，但是，从孩子们与我的问候中，确实又能够准确无误地发现，孩子们已经接受到老师以引领方式传递出来的祝福，并愿意在返校的时候，将祝福再返还给老师。
这点除了跟老师的统一要求有关，更与家长们的贴身教导有密不可分的关系。还记得，国庆节当天上午8：30后，班主任工作群里就被各班级同学参加升旗仪式的图片刷屏。有一个人面向国旗敬礼的照片，有姐姐带着弟弟妹妹、哥哥带着弟弟妹妹一起参加升旗仪式的照片，还有父子、父女、母子、母女两代人认真观看升旗仪式的照片。一个人的，满是庄严肃穆；两个人的，洋溢协同奋进；两代人的，旨在薪火传承。仅是一次升旗仪式，却被家长们充分利用，赋予其无穷的思想教育与精神引领的意义，而彰显出巨大的催人奋进的力量。
因为有这样的家长，所以节后第一天再见，才会有孩子们如此贴心而又具体的问候。
其三：有序入校的孩子。
今天早晨入校，有序是其主要特征。尽管，节前早晨到校，也很安静。但是，今天因为是节后第一天返校，所以，做好了与节前相比需要花点时间再做调整的准备。结果，不仅不需要调整，还可以直接上岗。
节前，有为争第一，进了校园撒腿就跑的孩子，也有一边追逐一边喊叫同学等等自己的孩子。不论奔跑，还是喊叫，既不安全也不文明。今天，这样的人数大幅度降低，间接检测到10月1日国庆节升旗仪式上讲话的效果。
节后第一天上班、上学，这些孩子看上去没有明显的变化，但是，细细观察，又会发现，并可捕捉到生命的拔节成长。
