小朋友相安无事，呈现出祥和的家庭氛围。虽然不审题、没有条理的习惯在纠结中，但这不是朝夕之功。进行业务学习——做家长是无法退休的终身职务。后半生的幸福指数，可能不小程度上，就是他的发展状况。
一
教育是所有父母的痛点，大大小小的新闻总能刺激着每个人的神经。可是，激动过、反思过之后，我们究竟能做什么？除了感叹，只能在常态中挣扎吗？
伟大的苏霍姆林斯基老师有个判断：
“如果没有整个社会，首先是家庭的高度教育素养，那么不管教师付出多大的努力，都收不到完美的效果。
学校里的一切问题，都会在家庭里折射反映出来，而学校复杂的教学过程中产生的一切困难的根源都可以追溯到家庭。”
看到《教育改革要从家庭教育开始》一文深有启发。它把家长分为五层。
第一层：舍得给孩子花钱。（这一条可以忽略，王公贵族、贩夫走卒都在自身极限里给孩子提供了最好的一切，否则，长安二小38万一平的房子卖给谁？）
第二层：舍得为孩子花时间。（人数减去不少。因为在上有老下有小的尴尬年纪，陪孩子和加班的时间是冲突的。但这个问题不平衡好，后果很严重。）
第三层：家长开始思考教育的目标问题。（人数锐减，因为大都着眼于学习成绩，而且把上学看做比赛，而不是成长——生理的、心智的成长。）
第四层：家长为了教育孩子而提升和完善自己。（在生理成长完成后，绝大多数人的智力顶峰在高中结束。以后的岁月里，提升的是工作技能，增长的是阅历，这只是量的积累并没有本质的改变。电脑的升级遵循摩尔定律——每18个月升级一次，增加内存修补bug；这么对照，人的思考模式有的居然是用几十年前的充满病毒的286机型，来应对这个日新月异的现实，真是细思极恐！）
第五层：父母尽己所能，支持鼓励孩子成为最好的自己，也以身作则成为真正的自己。（这种父母太稀缺。父母有榜样，孩子就跟上啊！但也真难，抠抠脚打打麻将多温馨，混混工资了此残生更接近人性啊，尤其是到了没人督促、只能自带鸡血的年纪……）
二
那么，家长有哪些必须咬牙坚持的？湖北襄阳四中的李自斌老师训得好：
你可以不优秀，但是可以表现很积极；你可以很平凡，但是不能太平庸。
你是委屈，但是要表现得热爱生活。
你常常牢骚满腹怨天尤人，你指望孩子积极乐观发奋自强？
爱孩子必须理性科学，管教孩子必须父母思想统一、立场一致。
我第四条做得很糟糕，经常因为一件事，因为和教育合伙人理念经常相悖，让孩子无所适从。
三
文中，还列举了现代家庭教育的几把“刀”，是家长以父爱母爱的名义，在有意无意中施加的。它们严重影响了孩子的健康成长。
1：太多的关爱 , 使得孩子不知珍惜；
2：太多的干预，使得孩子缺乏自主；
3：太多的迁就，使得孩子不知约束；
4：太多的享受，使得孩子不知节俭；
5：太多的满足，使得孩子缺乏快乐；
6：太多的溺爱，使得孩子不能成长……
这就是老话说的爱子如杀子、慈母多败儿。421背景下的孩子的确有溺爱中不能自拔的危险。整体上应该说，做得过头了，等他知道社会不是他妈的时候，早年多舒服，那时就有多痛，正好扯平。
教育有先天因素：鸡窝是飞不出金凤凰的（马云是基因变异，这个概率比一天被雷劈7次都小）。丑小鸭原本就不是鸭蛋孵出来的，是误落在鸭窝的天鹅蛋。在接触学生的案例中，发现有些孩子在成长过程中所出现的问题，与父母当年这个年龄犯的是一样的问题，比如早恋、与父母对抗、赌气不上学等等，基因的顽强表现得很鲜明。
后天是可以改变的。长相遗传没办法，但家长自己当年不爱学习，现在可以要求自己多看书，以带动孩子，避免重蹈覆辙。
李老师给了个公式，非常佩服：
将自己当年考取的学校乘以150%。
孩子走多远，家长先审视自己。当年的读书状况，现在对生活的努力状况，每个爹妈都不一样，所以不要把三代的压力交给孩子。稀里糊涂下个蛋，然后逼着它成凤凰，太不讲理，也办不到；但继续在泥潭里学猪打滚，又太混，因为一代比一代强，完全可以做到的。
说到底，培养孩子只需要两个字：坚持。坚持在平常中，坚持在每个环节，时时刻刻在坚持。大道理都懂，网上、微信上到处转，关键是哪个能坚持下来！
想到不算，说到也不算，做到才算。
