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儿子昨天的语文课空中课堂学的是《三字经》，我在隔壁屋听到老师对“子不学，断机杼”的讲解。
今天有幸听到亲子教育专家吴东辉博士关于激发孩子行动力的直播课，吴博士在直播中也提到了孟母的智慧。
提起孟子的母亲，我首先想到的是“孟母三迁”的典故，为给儿子创造有利于他成长的环境，孟母不惜多次搬家（好在当时房价不高，现代的普通人可不敢这么任性）。
有成就的孩子，都有重教育的智慧家长，自古有之。
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直播结束后，我以“要完成作业”为由，请儿子解释“子不学，断机杼”的意思，儿子这样说：孟子不好好学习，孟母拿着剪刀把刚织好的线给剪掉了。
我：他妈妈为什么要把线剪断？
儿子：孟子很聪明，（但他没有好好学习）他妈妈剪断线是告诉他学习很重要，要认真学习。
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我们都知道家庭环境是孩子成长过程中至关重要的影响因素。而实际上，我们为孩子营造的是怎样的家庭环境呢？
父母各自抱着手机，却要求孩子读书、写作业？
父母晚上磨磨蹭蹭十一、二点还没睡，却责怪孩子拖拉？
父母随意乱放东西，却说孩子不懂环境整洁？
……
我们说“言传身教”，想要孩子达到怎样的标准，我们做父母的一定要先做到那样的标准的。
不要说自己是大人了改不了，要求孩子养成好习惯之类的话，孩子心底在说：“你都做不到，凭什么要我做到？”
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很多家长都会头疼孩子贪玩、不爱学习，面对这样的情况，家长的态度无外乎下面三种：
要么严厉批评、讲一堆大道理：学习很重要，你现在不好好学，将来要吃大苦头的！
要么把自己的希望寄托在孩子身上：我的人生就这样了，你要争气、千万不要像我一样；
要么毫无原则地示弱：宝贝你要好好学习呀，咱们好好学习好不好？
孟母在学习方面则坚持她的原则：她直接把织好的布剪断，让儿子看到半途而废的结果，从而意识到学习的重要性、主动去学习。
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作为父母，用心陪伴孩子，尽可能为孩子创造良好的家庭氛围的同时，也要努力提高自己的综合素养。因为我们是孩子的模板，我们好了，孩子自然不会太差。
温馨的家庭环境，需要一家人共同营造。
所谓的“边界”，即是《活法》当中经常提到的“做人的原理原则”。在基本的做人原则上，要坚定自己的立场，也要从小给孩子灌输基本的做人原则。
