平时我们在管教孩子的时候通常用两种方法
一种是：打，你不听我的，就各种说教，各种打骂，各种翻脸，各种恨铁不成钢，恨不得把孩子当赶出家门，换个别人家的好孩子。
二种是：逃，好话说尽，各种方法用完，不管用，气得自己不行，无奈变佛系，儿孙自有儿孙福，管不了，随他去吧。只要孩子快乐、高兴就好。
可这两种方法均治标不治本，均是无奈的选择。
在《正面管教》这本书里看到了一个新词条“温柔而坚定”，这个词条的意思通俗的讲就是定好了规矩底线，就按定好的规矩底线办，任何无理请求、耍赖、蛮不讲理通通情绪平和的拒绝，即婉拒，拒绝的体面，不生气，不发火。
这个方法好，不打也不逃，用第三种方法“温柔有边界”，在教育孩子方面果然少了好多痛心、内疚、后悔、厌烦等等不良情绪。
还发现这个方法不但用在教育孩子上好用，别的事上也好用。
例子1：
儿子学校的班主任收报纸费用，头天利用校讯通给每位家长发了一条短信。内容是：“明天孩子需带66元钱，交报纸的费用，现金，不接受微信转帐，谢谢！”
第二天看微信群里各种询问A:“老师，孩子说要交钱，交多少呀？”
B:"老师，孩子今天忘带钱了，给你转帐行不行？"
C:"老师，交的是什么钱呀"
严厉的冯老班统一回复：“只能交现金，不接受转帐，请注意查看发给家长的短信内容”
家长瞬间老实了，不再群里问了。
反观以前的班主任，只要是家长的要求，不管合理不合理，照单全收，交费有转帐的，有现金的，有家委会代收的，想想都麻烦，一天两天还收不齐，既累了自己，操碎了心肝，还不被家长理解。替老师心累呀！
例子2：
英语老师要求孩子背当天学过的单词和句子，写完后按老师的要求批改，检查，签字。
第二天英语老师将标准版的作业样本发到群里，让家长再次查看，意思是按这种格式要求写作业。并把没完成作业的孩子姓名逐一发到群里。家长这回面子上受不了了，纷纷回应，一定认真看作业，严格管教孩子。老虎不发威你当病猫么？
瞬间孩子作业的认真态度得到了100%提升。是呀，以前作业做的好坏，老师也不看不改不评，做的好的和不做的一样，谁还不会偷个懒？
孩子回馈，老师要先整顿我们班的学习氛围，整好了再提升学习成绩！老师厉害，威武！这让我当家长的真的放心呀！
综上所述，正面管教的方法 1、先规定底线，明确做法标准。2、规定奖惩标准，做好了怎么样，做不好怎么样，不达标就给下马威，治几次就好了，有效。
以上就是正面管教的延伸版，想想还能用在什么地方，真的有效。
