参加了2019暑期课程暨第二季兴成长计划周三《阅读教师提升计划》，收获满满，从阅读到悦读，听了时老师的《如何开展班级读书会》，引起了我的思考，作为一个幼儿园的老师如何开展好读书角的区域活动，我平时的区域课开展好了吗？？？值得深思，不管是在学校还是在家，我们都应该让幼儿参与阅读，亲子阅读，亲子阅读还可以引进校园。
我认为从小培养孩子的阅读习惯的确非常重要，喜爱读书的孩子更爱动脑思考问题，将来上学后学习能力也会更强，相对来说情绪更为稳定，个性较为冷静，能自我约束，知识面宽广。如果父母帮助孩子从幼儿开始喜欢读书，孩子上了学有一定识字量后，就可以自己独立阅读大量书籍，获取更为丰富的知识，这对于孩子将来的成才及各科学业成绩，都至关重要。
幼儿阅读的好处：
看过很多研究表明，较早开始阅读的儿童，智力发展的情况要好于较晚开始阅读的儿童。而且智力发展的速度也与阅读兴趣的高低以及阅读的数量、质量有着很密切的关系。不仅如此，积极阅读的儿童在情感因素方面也表现得更为优秀。而且在全面施行素质教育的今天，智力因素对于幼儿未来的个人发展只起到一部分作用，更多的还是要依靠幼儿的非智力因素方面。而早期阅读恰好能够非常积极地影响幼儿的非智力因素发展，促进幼儿良好性格的形成和健全人格的养成，而且良好的阅读习惯还能够让幼儿变得更加自信、自强，
首先要培养孩子的阅读兴趣：
选择孩子感兴趣的图书。家长要把选书的权利让给孩子，让孩子的兴趣做主。
父母自己必须喜欢读书。一般父母喜欢读书，久而久之，孩子也会耳濡目染，因为幼儿本身就喜欢模仿大人的样子，当父母没事就捧着本书津津有味地阅读的时候，你的孩子自然也会像你一样拿着本他自己喜欢的图书仔细的阅读。
在幼儿园要让幼儿在游戏中阅读。要让孩子喜欢阅读，必须让他有参与的兴趣，游戏往往是孩子最乐意接受的活动。
我决定从下个学期开始尝试—亲子悦读活动，每次的区域活动—读书角请到家长来幼儿园参与进来，这样首先可以为幼儿创建一个良好的读书氛围；也给幼儿树立榜样。
现在的孩子还是很喜欢绘本的，他们需要引导，通过多年教学发现，有时候孩子讲出来的故事往往比成人更有想象力，绘本都是由图片加少数文字的。
