对于短期中文志愿教学的项目的看法:
随着我国改革开放的深入和综合国力的不断增长， 世界范 围内的“汉语热”不断升温，对汉语教师需求进一步扩大。加强汉语 国际推广教师和志愿者队伍建设， 派遣汉语志愿者教师赴海外 教授汉语，满足世界各地对汉语教师的需求，这些志愿者主要前往向泰国、新加 坡、东南亚、南美、东欧等国家和地区，活跃在当地的大、中、小学 等各级教育机构，不仅承担了教授汉语的职责，还参与组织各种 体现中国文化的社会活动，促进了中国语言文化与世界的交流。他 们经历了迈出国门、远赴海外的过程，从教学工作、 社会交往等各个方面经受了考验。国际志愿者正是响应了世界的呼吁与教学方面的需求。
对于短期中文志愿教学的项目的建议:
1、 总结经验，编写活动手册。
以国家汉办的《国际汉语教学通用大纲》为指导，收集、总结 志愿者教师的活动经验，结合国外二语教学研究成果，编辑汉语 教学课堂小组活动手册， 指导志愿者教师组织内容丰富有效的 小组活动，切实做到以学生为中心，提高学生的参与意识和学习 主动性，丰富教学方法，提高课堂教学效率，巩固教学成果。
2、 加强汉语学习课外读物和文化产品的开发 汉语课外读物和文化产品可以巩固课堂教学成果， 为志愿 者提供更丰富的开展文化活动的装备以及必要的指导。 鼓励志 愿者教师与校方积极合作，开展多种形式的文化活动，在传播中 国文化的同时为学生营造良好的汉语学习环境， 激发学生的学 习兴趣和学习热情，便于志愿者教师今后教学工作的顺利开展。
3、开发实用教材，鼓励教育技术创新 从教学资源上继续加大对志愿者教师工作的支持， 积极开 发适合不同文化背景的、适合在海外使用的中文教材，特别是多 媒体教材，鼓励志愿者教师结合当地实际情况，尝试自行编写部 分教材、制作多媒体课件和简单教具，解决实际教学问题。 海外汉语志愿者教师项目是汉语国际推广工作的重要组成 部分，作为一项国家战略，对进一步提升我国的软实力具有非常 的意义。通过对海外汉语志愿者教师教学需求的调查和分析，有 针对性地提出解问题的措施，对提高志愿者教师的教学质量，加 强志愿者队伍建设，将起到一定的积极作用。
4、 加强赴外支教前的培训和指导。
针对目前志愿者教师在海外教学中遇到的实际问题， 加强 行前培训和指导，增加外语培训时间，使志愿者能够使用当地语 言的基本课堂用语与学生进行交流；同时加强教育学、心理学及 二语教学基本知识的应用性指导， 使志愿者能够在较短时间内 提高教学能力和教学技巧； 鉴于多媒体教学手段的快速发展和 应用， 进一步加强实用电脑使用技术和多媒体课件的制作方法 的培训，鼓励教师开发制作新课件。
5、 促进志愿者之间的交流。
为志愿者教师提供能够互相交 流教学经验、互相学习的交流平台，定期举办研讨活动，并撰写 教学工作报告和心得； 通过网络课堂或实地讲座的形式为志愿 者教师提供一定的培训，进一步强化汉语基础知识，鼓励教师不 断提高汉语知识水平，钻研适和当地特点的教学方法；创建志愿 者汉语教学示范校、 示范课堂， 通过观摩学习实地指导教学工 作。
