暑假参加了信息化2.0提升班的学习，在培训中，我认真听课，学习，认真完成打卡作业。虽然没有优秀作业，但也学到了很多知识，老师们的精彩课堂让我大开眼界，收获满满。
一、只有思想转变才能与时俱进
每周四的信息化学习，成了我的期盼，在不断学习，不断反思中，我的思想有了飞跃式的转变，很快融入到了先进的现代化教学模式中，跟进了时代的步伐。唐校长精彩的一课，让我感到了现代化技术教学对教育教学有多么的重要，各学科相互整合，运用技术使教学内容直观化、易理解、增趣味，使课堂气氛更加活跃。在教学中，我常使用电子白板很简单的PPT制作，通过学习，我掌握了一些小程序的使用，学会了思维导图，正如唐校长所说的“行动就有收获，坚持就有改变”。
二、学无止境 提升技能
信息技术的学习让我深感学无止境，自己的专业水平还有待提高。钟老师的项目式学习课，让我有了全新的认识，项目式学习能很好的培养学生探究、合作、实践能力，并从中获取知识与技能，激发学生主动学习的积极性，从探究中发现问题并解决问题，从而获得成就感，增强信心。朱思思老师的思维导图，更是能帮我们把知识系统化，形成知识网络，激发学生想象能力，梳理知识能力，提高学习效率。
三、学以致用 服务于教学
掌握信息化技术，熟悉信息化软件的使用，了解课件制作流程已成为当代教师应具备的基本素质。通过此次培训使我学会从网上等多种途径下载视频、图片、flash等资源，以及截取网页和视频等，并将它们整合到课件中等技术操作，从而制作出更加丰富多彩的多媒体课件。陈老师的《学习类APP的教学与运用》，让我明白，原来在我们教学中可以运用这么多APP软件，无论哪一种APP对教学都起到了辅助性作用，能调动学生学习的积极性，主动性。
作为一名合格的教师必须具备一定的信息技术水平和比较高的信息素养。王思思老师的《跨学科视野下的自然笔记》后，我感触很深，体会到如今的教学不是单一的教学，是需要多学科进行整合。把枯燥的知识转化为有趣的、易学的知识，让学生在愉悦的情境下掌握新知，从而培养学生自主学习、合作探究的能力，锻炼学生动手操作能力。利用思维导图进行教学，能更好地帮助教师把握整个教学内容的流程和思路，实用性强。
在今后教学中我会潜移默化的把所学倾注于学生头脑中，激发学生个性化潜能，让我的课堂声情并茂，兴趣盎然。总之，我会活到老，学到老，不断创新，在学生心中播下希望的种子，开出理想的花，说活成功的果实。
