随着孩子的生长，随着对教育的理解与思考，最近一两年来我一直跟随着南明教育的步伐，秉着先成长自己，再去影响他人的目标，一步步地向前。(自己依旧保持童心，保持着一点理想主义，多么美好呀，就是挣不到钱哟)
阅读了许多根本性的教育书籍，有魏智渊的《苏霍姆林斯基教育学》、《给教师的一百条建议》、怀特海的《教育的目的》、博尔诺夫《教育人类学》、帕尔默《教学勇气》、《静悄悄的革命》、维果茨基《思维与语言》、皮亚杰《儿童心理学》杜威的《民主主义与教育》。
这些书籍有些是非常的难以理解，我保证你不太感兴趣，没有人帮助的话。读思千百遍，此外还需要高手打通你的六脉，兴许你才能有所收获，不然读过也就是读过而已，雁过无痕，只有深入到你的生命里，你才会发现生命很奇妙，教育很复杂，一切没那么简单。
还阅读的其他书籍有《人论》、《苏菲的世界》柯维的《高效能人士的七个习惯》、《丝绸之路》、李开复的《人工智能》、马玲老师的《孩子的早期阅读课》、松居直的《幸福的种子》、叶嘉莹的《唐诗宋词十七讲》、《水浒传》、《玩游戏学数学》等等，还利用樊登读书会，听了很多本，微信读书里随意而读，但是影响我最深的还是深度阅读，没有深度，是不会有综合性的运用的。我们的生命何尝不是如此，浪漫的生命从诞生开始，遐想要是无所追求，生命中没有深度，也没有厚度，生命又有何意义呢，仅仅活着而已。也许有人说活着就好，那是他没有意识到人只有一次生命。
一年多来陪着孩子一起每天阅读绘本，大概也有两三百本了吧。真的把阅读当成呼吸一样，每天都会花时间在阅读上。受益匪浅，感慨良多，每周一文，更让我用心去书写，记录着成长的点点滴滴。
通过阅读，使自己的视角，思路开阔一些，就拿我边学习边实践的课程——读写绘课程来说吧！
我每次备课的时候都会问我家妞妞，妞妞给我提的第一次建议就是让我说话温柔点，猛然发现我习惯了大声说话，命令式的口气，于是我就学着更改。
想利用假期的时候做一些活动，其实真的不容易，在娟子的帮助下顺利的解决了地点，在一些朋友的帮助下迅速地找到了一群小朋友。(不知道是否会带坏了她们，因为这没有答案)，小朋友的要求是：起码大班以上，最好读过一些绘本。在地点，人员解决的情况下，最后就是时间了。暑假里小孩子都好忙，画画，跳舞，乐高，围棋，英语，乐器等等，最后选择了晚上。一来较凉快，二来大家都比较空。终于解决了上述问题，接下来就是我自己的问题了，既然选择了如此，那就要认真的面对与负责，所以我就得认真备课呀，想一些儿歌，做一些小游戏，当然读写绘的核心不会变。
这一次上课前我问她，讲绘本前我们应该做些什么呢？妞妞说：“我觉得先介绍一下自己，玩一个击鼓传花的游戏”，我一听还觉得不错，于是就采纳了。
这次讲的绘本故事是《神奇糖果店》，故事情节非常有趣的一本书。我特意去店里购买了一瓶彩虹糖，给 小朋友玩游戏的时候奖励，效果不错。
从浪漫的开始，到精确的绘画，再到综合性地讲述故事，小朋友从不敢到敢于表达自己，而且孩子们的故事非常有趣。
对于孩子们的作品我不做评价，因为过程就是最重要的，画的好不好又有什么关系呢，故事也没有好坏之分，唯独能够在孩子们心中留下的就是故事本身了。
章老师，是一位画画老师，在我心中就是一位美女画家，她告诉我，这时的孩子应该画一副整体的就行，不要限制，我忽然明白，孩子不会写字，应该体现的是画，把画面放大，其次依旧可以保持故事的连贯性。在听取了她的意见之后，我很开心也很感激！
有一次，妞妞突然对我说：“爸爸，我为你骄傲”，“为什么呀！”“因为你可以给我们上课。”“谢谢，那也要爸爸努力的付出，认真的学习才行，你以后也可以的。”一股暖流从身而过。我也不仅是为孩子而学，而且也是为自己而学。相信自己在努力的过程中，孩子也会明白，成功不是一句话，而是不断努力的结果。
在这些实践的过程中，自己也成长了不少，也许你会说，你的假期多，有时间，可我想说，我每天五点半起来，看书，你做得到吗？我可以坚持！
最后，感谢所有帮助我的大朋友和小朋友们！
