新学期的第一堂课是让同学们相互认识。
刚经历中考的他们青涩无比，相互之间连打个招呼都不好意思。
有的同学站上讲台落落大方谈吐清晰，有的拘禁不安说话结巴，一堂课下来，真正能被记住的人少之又少。当遇见害羞的同学时，我会站在讲台下面，主动给予掌声，并告诉他们，老师像你们这么大时连大声说话都不敢，遇见个生人就脸红，就别提站上讲台自我介绍了，所以你们都比老师棒呀！
这下学生们变得更勇敢了，纷纷站上讲台做自我介绍。
通过老师的引导，积极与学生们产生共振效应，让他们知道老师和他们是一起的，我们是一样的！由此拉进彼此之间的距离。
但作为一个全新的班级，仅是师生融合是不够的，应让学生们相互认识，真正地做到相亲相爱一家人。于是我把他们认识的第二地方放在军训中。在站军姿或休息时间随意询问某同学，让他在全班同学中准确找出某某同学，如果找不出就会受到严厉的惩罚。如此一来同学们私下里会更加积极地相互认识，主动打招呼。
“你好，我是叶波，请问你的名字是？”
“你好你好，我叫春天，以后我们好好玩耍！”
“你好，我能问问你的名字吗？”
…………
对，你的名字是什么呢？
我要你大声说出来，你的名字！对，就要这样的效果，因为你的名字我的名字组成了一个班级，从此我们成了不可分割的一部分。我看见一个个陌生人因走进一个班的缘故，变成了好朋友好兄弟好姐妹。他们拥抱或握手，对未来的生活满是虔诚与期待。
老师与学生之间、学生与学生之间因站在一起而产生共振效应，拉近了彼此之间的距离。让“我们是一家人，我们是一个团队，我们要相亲相爱”的集体观念深入人心！我相信，真正的友谊是建立在相互欣赏的基础上，一个好的班级也应当建立在强大的凝聚力和核心基础上，而这一切需从相互认识开始，从共建友爱和谐开始！
新的一天开始了，我和我的学生们快乐的生活开启了！
你的名字，亲爱的，能大声说出来吗？
