其实关于遭遇和危机，字面意思我原来是知道的。可是看了学习内容却怎么也搞不明白了，反反复复看了好多遍，还是不清楚。只能再次把读到的文本内容摘抄下来：

遭遇以极大的强度作为陌生的东西呈现在人们的面前，而人们将痛苦地对待它。只有少数重大的特定的经验可以称作遭遇，它们闯入人的生活，突然地、往往令人痛苦地中断人的活动，使之转向一个新的方向。遭遇过程对人的自我成长具有决定性的意义。这一真正的自己绝不是在平静的连续性的发展中形成的，原则是只能在与他人的遭遇中，最直截了当地说是与“你”、与一个具体的其他人的遭遇中才能形成。

危机，人们通常把突然出现的且又令人忧虑的中断了连续生活的事件称为危机。这类危机不仅会产生于每个人的私生活中，而且也会出现于人类的各种组织和社团的社会生活中。只要是由于无法摆脱的困难而中断了日常生活进程的都属于危机。人们感到不能将正常继续下去，感到正常生活受到毁灭的威胁，认为自己必将掉入无底深渊。当然人们对这些危机早已有所认识。但是人们往往把它视为令人遗憾的偶然事件。人只要生存着，任何时候都会处于危机之中。人类的生活充满了危机。由于危机具有有益的作用，我们可以把危机理解为开创新起点的机会，危机越严重，渡过危机的决心越大，危机后的一种重新开始的清新感就越酣畅。

人生真的是，幸福生活家家相似、不幸的生活各有各的不同，不经历永远不会感同身受。以前看到别人计较这计较那、影响什么，总觉得不可思议。当自己经历了，真的也不能自拔，就好像以前看人生病，不管什么病都难受得要命，就纳闷，以为都是假装的，殊不知个人身体状况不同，病哪有什么大小之分，以前说牙痛不是病，疼起来却要人命。

这一次因为什么我也说不清楚了，我本来就是一个特别简单的人，从来不善于记忆，很多从前的事情都忘记了，尤其是那些曾经让我伤心的事和人，我也基本上不去记录。可是有些人却总不能释怀。

我今年带的是三年级的孩子，开学近一个月了，第一单元也学完了，就进行了一次测试，结果有一个孩子没写完，只写了一面半，那时我时间也已经给延长了十来分钟，也收试卷了，就特别批评了这个孩子，这个倒数第一肯定了。晚上孩子妈妈就给我打电话，言语中分明是指责和批评，我孩子写字慢你早不给我们反应的，这弄长时间他没做题在干什么的，带什么到学校玩的，老师是你监考的吗，怎不管好。结果成绩出来，他果然是全班倒数第一35分。我发试卷时只读了九十分以上的。放学大概二十分钟左右，这孩子的爸爸又给我语音通话，说我们班好多孩子围着他喊35分全班倒数，明白着找茬，我当时正在教室打扫卫生，气得浑身抖，还得一个劲地赔礼道歉。后来这爸爸又给我发了条更气人的短信：沈老师，我承认你教学优秀，但这次确实做的不妥，如果真是因为不会，或做错了，倒数第一我也认。现在全班都在嘲笑，请你将此事班里澄清一下，不要全班针对他。其实我真没做什么，就知道他们事多，躲都来不及、还敢怎么他们吗？关于他们，事情还得从头开始。那是一年级的时候，本来我不是班主任，原来那个班主任年轻，这个班级关系户比较多，好多找事的，没办法让我带班主任还换了语文老师。那个家长经常发信息，很长很长，都是说别人不好的，原来那个老师也特别讨厌他们，经常不理睬。到我这，一段时间还行，二年级还专门跟我说，我们新房子装修好了，想到那面上，总觉得在你这熟悉还好些。谁曾想一场疫情全变了，我因为想督促孩子家长按要求完成作业讲题等各项任务，就清理了群，把没署名的不按时完成作业的都清走了，他们很生气，告到校长那，又告到教育局，后来又给校长打电话还说我都录音了，你别包庇老师。我真的很生气，幸好没什么大事，几天后也就算了。谁知他们以为因为这件事我会对付孩子，哎，我们做老师的，真难。以前别人会因一些事情不高兴，我总以为小题大作了，当我遭遇了 ，真是气愤，太影响了，做什么也没劲。脑海中在思索，我到底该怎么办，不能因为一个影响其他呀。第二天到校后又着急地去听课，下课后语文老师告我讲那个孩子转走了，幸好我当时听课了。孩子妈妈给我发的信息，真让我冒冷汗，限我与危机之中：沈老师，我把XXX转走了，省得你看他难受。他还有什么学习资料在你那的麻烦你交给XXX带回去让他转给我，上次交的试卷也在你那吧？还有补充习题，都给XXX吧谢谢！我把所有的都给拿走了，夜里又给我发条信息：沈老师我不明白从第一次见你到这件事之前我们对你都是尊重和信任的，你是从什么时候开始对孩子对家长有成见的呢？是哪件事让你开始烦XXX到这种程度？听其他家长说你之前也让他转学？是一二年级给你送礼了三年级没给你表示？还是我们送的东西不值一提？还是没上你家里那上辅导班？还是牵扯了你什么利益？我从来不护短，我自己孩子有缺点从来没有否认过，所以才想让你包容一下，我怎么知道你能跟一个八岁的孩子去计较？有点太缺德了吧？本来我想去你办公室找你问你的，到底哪里得罪了你？你的权利好大，我为什么给他转学走？因为孩子说开始对你有了仇恨，我孩子有缺点但是我一直在教育他，我怕你这样的人会给他留下阴影，假如真的有影响，我还会找你的，作为一个母亲我必须先保护他。以前也是经常发很长很长的信息，这次我真的害怕了，这就是我们有的家长，心里拔凉拔凉的。孩子都是天使呀，有这样的家长在身边，孩子不变才怪呢……心里只能祝福他们，希望一切都好。

本来这件事在心里，一直很难过，后来家里又发生一些事情，这件事就算不得什么了（我二叔去世、舅妈乳腺癌住院，这个十一假期也是太难了）。

遭遇和危机，一直在窥探，总想攻击我们，我们一定要有智慧地尽量减少让他们抓住的机会。教学中，有些遭遇和危机还是可以避免的，就像我上面所描述的，这类真的不可以让他们发生，对谁都没好处，如果说若有什么启示的话，我想，就还是我没做好，要更周全细心地照顾到每一个孩子，尽量让更多的家长满意，当我们有智慧地和孩子家长相处好了，我们才真正是一个幸福的教师