我们总说授之以鱼不如授之以渔。教的目的是为了不教。可是现实中的我们为了应试的需要大多数的时候已经习惯了灌输式的教授方式。理清知识点考点，考一遍，不行就再考一遍，再不行，就再考一遍。孩子在这样高强度的训练下，一部分好孩子放弃了锻炼忘记了娱乐。孩子总在高压的学习强度下，略显老气横秋。
身为学校家长要成绩的班主任科任老师，自然也是压力山大。恨不得把自己的时间都用在教学方面。上个学期到期末后，把颈椎累病了，扎针理疗，花钱遭罪。真有种要战死在教育前线的感觉。在这种情况下，对学生的要求自然高。我都以健康为代价了，学生必须出成绩。工作中难免或许严厉有时候甚至有点严苛。身为叛逆期的少年自然也不太买充满病态的老师的账单。于是伤身还不讨好。
这学期开始，中午休息的时间和同事打羽毛球锻炼身体。颈椎病好了，人的精神状态好了，干起工作来更高效了。人的心情开朗了，心态积极了。这一切都在潜移默化的影响着学生。学生像镜子，反应的是老师的状态。大家都开心，面对困难的时候和大家一起想办法。
发现了张弛的重要性。
