33009-李薇
在阅读推广人这条路上，或许我选择的方向有些特别。一个很偶然的契机，让我成为了很多人眼中的领头人。也是这样一个角色，使得我更加珍惜自己的这份责任。
每次培训完后，我们团队都会组织大家聚在一起就近况进行沟通和讨论。也借着这样的机会，我给各位阅读推广人做了一次关于“绘本讲读过程中所遇到问题”的分享。
我们常会遇到的问题，集中起来主要有以下几点：
①讲故事时，家长在旁边没有参与进行（如看手机、聊天等）。
解决方案：先入为主。开场前，要以专业老师的身份，告诉所有人，这次故事会，请家长做好哪些配合。态度温和，语言坚定。
②自己的孩子容易产生情绪。
解决方案：太小的宝贝建议由家人代为看护；3-4岁的宝贝年龄较小，也还对妈妈有一定的依赖，所以，我们需要给他们提前给他们做好思想工作，不是告诉他们“不要做什么”，而是给他们一个角色“小助手”。让他们帮帮忙，孩子们会很开心的。第一次或许“开始还不错、很快就出现状况”，但请相信我，孩子们需要一个适应过程，你会收获惊喜！
（今晚，苗就做了我的小助手，帮我一起给小学一年级的孩子们彩排，期间对大家的指点、对产生矛盾的孩子们之间的沟通与协调能力，也让我十分惊喜！）
③有孩子看过这本书，总剧透。何解？
解决方案：很常见的一个问题，在我们的课程中也常见。解决方法①：给这个孩子一个角色——小助理，让TA和你站在同一战线，坐到老师旁边，但需要听老师的口令行事；解决方法②：肯定他们进一步问他一句“为什么”，引导孩子们在往下想一步，让孩子们在获取认可的同时，也能进一步安静思考一下，再参与到新的讨论中来。解决办法③：在某些环节，可以让这个小朋友和老师一起分角色朗读，来演绎一番，何乐而不为呢？
这次分享后，大家也都分享了自己的困惑和收获。希望这样的聚会可以多一些，我也更愿意和大家多分享自己的心得与经验。
