今晚，拿起了久违的毛笔，选定了这段时间要临的字帖，一笔一划的临了起来。当写到“也”这个字时，怎么也达不到字势，想起了老师说过的“写字一定要造作起来”，以前“作”不起来，一直自嘲“本人生性老实呆板，不善于变通，连写字也跟人一样老实。”可是今晚再去写这个字，老想着拿起尺子量一量尺寸和角度，弥补一下自己的眼力的不足，这样量几次说不定可以提高眼力。这样的想法随着练习越来越强烈，不禁想起了以往非常鄙夷的做法——练毛笔字时，拿着尺子去量笔画的长短和角度。
两年前在“简社”一组时，群里一位不断获奖的书友经常把自己的作品发到群里展示，觉得人家“牛”的同时，其实没觉得他的字好在哪儿，甚至感觉他写的字太“糙”，不够精致——不好看。拿他的书法作品给几个同事看，一致认为:糙胳膊糙腿儿的，真不好看！练字几年字后的今天，拿起笔，却总觉得自己过于讲究字的“像”，写出的字“纤弱”，缺乏那种“糙糙”的古拙感。
意识到这点，不禁停下笔回想:以往是不是还有类似的情况呢？真的还有！
有时候，我们听到来自别人的教导，感觉不以为然，真的不要急于否定，这可能是因为我们的眼界和经验没有达到那个水平，还不能体会到这“教导”中的精髓。反过来也可以这样想:当我们对孩子谆谆教导，可他们不以为然时，要更多些耐心和等待，他们不是故意要和你对着干，他们只是当下的眼界和经验还没有达到能够理解体会的水平，等再过些时间，他们会体会到的。
《庄子.秋水》里也这样说:“井蛙不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不可以语于冰者，笃于时也……”意思是说:对于长期生活在井底的青蛙不可与它谈论关于海的事情，是由于它的眼界受着空间的限制。对于夏天生死的虫子不可与它谈论关于冰雪的事情，是由于它的眼界受着时令的制约。每个人都有自己认识的局限性，意识到这一点，我们会对自己所抱持的东西多一分思考，对于一些当下不能理解的事物多一分宽容，不会固执于己见，接受世界的多元，与自己和解，与世界和解。
