3月7号，湘潭县教研室专家来校视导。趁着这个难得的学习机会，湘潭县二中政治教研组开展了一次别开生面的教研活动。
高三政治视导课的执教者分别是张炳华和谭依这两位老师，他们是一对师徒。其上课内容都是选修三《逻辑与思维》第九课《理解质量互变》，进行同课异构。
同课异构是指同一内容，由不同老师根据自身实际、自我理解，自己备课并上课。两位教师认真钻研教材，精心准备，巧妙设计，以扎实的课堂教学基本功，饱满的精神面貌，呈现出各具特色的两节高三一轮复习课。
第一节视导课是谭依老师执教，上课班级是C2012，学情较好。谭依老师曾获得高中阶段说课比赛市一等奖、思政教师基本功大赛市二等奖、县杏坛之星赛课一等奖，上课亲和力好，感染力强，是一位成长较快、较成熟的高三年轻老师。
谭依老师以3月5号习总书记到全国两会江苏团时指出，要牢牢把握“高质量发展”这个首要任务为切合点导入，分考点细化基础知识，有知识强化、有易错易混订正、有习题针对训练，一环套一环。新课标意识强，整节课知识复习稳当详细，重难区分，讲练结合，教师主导、学生主体体现明显，教学目标达成度高，充分展现了一位年轻的高三教师风采。
第二节视导课由张炳华老师执教，上课班级是C2010，学情较一般。张老师是一位有教育思想、有教育情怀的学科带头人。
张老师精心设计课堂，提供补充学案。以航天工程为主线，用航天英雄汤洪波的事迹导入，回归基础知识，精选习题，适时归纳提升，设计拓展训练，层层推进。同学们充分认识到了我国航天工程取得的巨大成就、不平凡的发展历程，对浩瀚太空的探索将永无止境。课堂最后，开展了新时代的中国青年该如何实现职业生涯规划这一活动。联系复习考点，同学们深刻领悟了“持续努力的力量”。整堂课连贯高效，教学目标轻松达成，核心素养提升明显。
评课活动在教务处进行。在两位执教者简要回顾后，谷立军主任、李湘雅老师、谭依老师一一畅谈听课感受。
县教研室思政教研员陈武进老师对两堂课作了精辟点评，对两种不同风格、不同思路的课型进行了充分肯定。他指出，今天师徒同上一堂思政课，同课异构，同放异彩，对两位执教者、对听课者、对教研组全体成员，都是特别有收获。
对今后的教学，陈武进老师提出了两点要求。第一，无论是高三复习课，还是高一高二新授课，都要根据课标、立足教材展开；第二，全体思政课教师要有大单元观，进行大单元备课，将课时目标与单元目标紧密结合，打造高效课堂，不断提升核心素养，真正落实立德树人的根本任务。同时，他还对政治组省教育科学规划课题的研究工作进行了精心指导。
“同课异构”活动是思想的交流，是思维的碰撞，是知识的传、帮、带，是技能的传授。老师们共同探讨热点、难点问题，探讨教学的艺术，交流彼此的经验，共享成功的喜悦。
“因材施教，因人施教。树人有法，却无定法。”浓浓的研讨氛围，有力地促进了思政教师专业成长、思政课改革创新。
策划｜湘潭县二中政治组
一审｜宾义
二审｜汤明宇
三审｜赵永坚
