八、有意识地和孩子争论，让孩子赢。
不要总是让孩子输。故意站在错误立场上，让孩子在争论中取胜，并及时表扬。
简尼尔森在《正面管教》中说：“我们要赢得孩子，而不是赢了孩子。”适当的示弱，能够激发孩子的自信和胆量。
九、培养孩子当众发言的能力。
是人才不一定有口才，但有口才往往都是人才。能清楚地当众表达观点的人，可以获得更多机遇。
十、经常用暗示的方法，让孩子相信自己是个特殊人物，将来必定有出息。
在那个家家户户挂着时尚海报的年代，蔡笑晚家里挂的是什么呢？是牛顿、爱因斯坦、居里夫人等伟人的画像，他还向孩子们讲授科学家们的故事。
女儿4岁时，就立志长大后“要做中国的居里夫人”，要去全世界最好的大学。对女儿的雄心壮志，蔡笑晚从来不会加以嘲笑，而是认真给出建议。后来，女儿果然一一做到了。
有时候，不是因为做到了才相信，而是因为相信才能做到。
美国著名心理学家罗森塔尔， 曾做过这样一个试验： 他来到了一所普通中学进行了一项测验， 然后就在学生名单上圈出了一批名字， 告诉校长和老师说： “这几个学生智商很高，很聪明。” 8个月后，奇迹发生了， 那批被选出的学生， 竟然真的成为了学校里的佼佼者。
事实上，罗森塔尔撒了一个谎。 他提交的那份名单， 孩子们并没有所谓的天赋， 这些孩子只是随机选出来的。 让孩子相信自己会有出息， 他就会渐渐长成自己相信的样子。 不要粗暴地否定孩子的意见，哪怕父母认为不正确， 也不要粗暴否定孩子的意见， 而是尊重孩子的想法，给出诚恳的建议。
有一段时间， 一向成绩很好的四儿子不想学习了， 提出想去少林寺。 蔡笑晚没有直接否定， 他向儿子确认是不是真的想去少林寺练武功， 提醒儿子： “要学武就写保证书， 保证今生学武，决不再读书了， 而且一定要成为大师。” 得到保证之后， 他真的将儿子送到了少林寺。 刚开始，儿子在少林寺待得十分开心。 然而渐渐地，练武的痛苦就开始折磨他， 两个月后，他向爸爸求救，想要回来读书。 蔡笑晚拒绝了儿子的请求，他说： “每个人都要为自己的行为负责， 不是你想去就去，想回就回的， 坚持学完这个学期。” 一个学期结束以后， 儿子重返学校，一举考上了重点大学。
家庭教育是一项伟大的事业。 孩子们的个性千差万别， 教育方式也不尽相同。 但这十句话， 却可以作为普适的道理教给孩子。
所有优秀的孩子背后， 一定都包含了家长的用心教育。 一点一滴，持之以恒， 就会影响孩子的一生。
