看到研修同仁们沸沸扬扬的求学热情，似乎听到研修中主讲老师们的精彩剖析与解读，感受到互动场面的质疑与解答…
无论怎样，离开所属的工作之地，去看看陌生或并不是十分陌生的城市，品味其中的发展，思考异地差异，而后再去聆听老师们的指导，眼更明，耳更聪，心更阔，偶而再生长全新观点与智慧，不知觉中还悟了道。
出去看看，学到抑或没学到纯知识纯实践性技能，但心却有了或近或远的旅行痕迹，痕迹增多，心的面积就会扩大，即使有更多的无谓或所谓的人事挤进内心，也不会痛苦挣扎，足够的心里空间予其驰骋，你只负责淡然。
进入教育行，既简单又不简单，语言能表达 清楚，掌握基础
知识，了解基本的儿童学教育学，你就可以上任了，而不简单的是你有多少良知责任智慧执着热情让对方知道自己是谁，自己又是怎样的一个优秀的独一无二的个体，并爱这个有缺点的自己；你还要感知未来社会需要什么样的人，而后与他们一起努力。在遵循自然规律基础上，双方要互相对抗妥协，最终你要把优秀的制度规则原则方法传给对方，让未来的对方独自面对世界时不惊恐不彷徨，自然融入得心应手。
琐碎拼织的天空五彩斑斓，没有宽大的心容不下过多的琐碎，成人的异地研修，学生的研学旅行，都是一个个人生附加的双赢企划，是通向无为而治的绿荫。
你经历的风景越多，你看到的异域越广，感受到的文化越真，良知责任热情执着智慧越持久，心的面积就会变大。
修身既修心，是一次次点化一次次跋涉一次次苦难中的挣扎，最后重拾初心的过程。
回归本质，除却虚华，把身内身外要做的每一件事做到极致，才会发现，生命无须长短，足够的厚度比无谓的长度更让人幸福。
