共读《学会写作》第2章
【标题语】培养良好写作思维，写出智慧人生
【推荐语】写就有机会出彩，不写就有可能出局
【作业区】
1.我们为什么要有目的的写作？
作者说写作是为了创造价值，通过文字内容，把价值交付给读者，同时得到想要的回报。我认知这也是写作高层次的目的。
于我而言，我写作同样也有目的。现阶段的我写作的主要目的是：唤醒那个沉睡多年的自己，希望通过每一次写作能够真正挖掘自己内在的不足和激发自己的潜能，帮助自己成长。
当然，我也希望现阶段写的文章也能给读者启发或帮助，这点估计内力还不够，但是我始终不会气馁，我会尽我所能去写好每一篇文章，哪怕有一个点能让自己真正发生改变，能给他人启发或帮助那我的文章就有价值。
我相信只要我坚持有效做下去，一定可以同时达到自我成长和启迪他人的目标。所以，现阶段我认为：自己最重要的是笃定的去写，去践行。
2.从单向沟通到双向沟通式写作
单向沟通我联想到单向通信：只有一个方向的通信，例如无线电广播，我们只能接收信号。
双向沟通我联想联想双向通信：都可以发送信息或接收信息，例如电话，手机，对讲机。
对比两个概念实例我们清晰可见：我们更喜欢双向沟通，正如作者所说其互动性更强。
所以，我们写作也一样，更应该由单向沟通到双向沟通的心态进行转变。作者提到的心态转变有以下几种方式：
①采用平等的姿态、分享的口吻
②寻找目标对象感、创造聊天的感觉
③写作过程中注重调动读者的参与感我
④注重接收的准确性而非表达的准确性
第3节 从作者逻辑到读者逻辑式写作
作者说用户思维，简单理解就是站在用户的角度来思考问题，写作中的用户思维就是站在读者的角度来写作。
这个观点我十分赞同，我们在互联网上公开的文章，如果想要更多的人看到，如果写作的出发点不是站在用户的角度去写，估计很难吸引更多用户阅读其文章，可见读者逻辑式写作思维的重要性。而对于读者逻辑思维写作作者给出以下三点建议：
①从表达逻辑到倾听逻辑
②从得到逻辑到给予逻辑
③从自我逻辑到服务逻辑
第2章结尾作者还提到一个很好的观点：一个优秀的作者应该是在创造优质内容的同时打造更好的阅读体验，不仅要让文章值得读，还要让读者读得爽。这点我深有共鸣，也希望与大家共勉。
虽然优作者离我还很遥远，但我相信：只要我们每一个人用心去写好每一句话，每一段文字，每一遍文章，我们离优秀的作者就不远了。
最后，我也愿每一位和我一样坚持写作的小伙伴，通过开启写作之旅生出更多智慧，最终都能写出属于自己的灿烂人生篇章！
