四天小长假结束，学生重返校园，距离期末检测只剩短短几周，课堂整体状态明显浮躁，连日观察下来心里颇多感慨。
因为今天早上要整理桌椅，早读课更少了往日朗朗的读书声，不少同学坐不住，交头接耳、偷偷传纸条，翻开课本眼神却飘向窗外，背书敷衍应付，反复提醒才能安静片刻。上课更是问题突出，简单的基础题频频出错，提问时大半人走神发呆，小组讨论偏离学习，聊着假期游玩、短视频、游戏，很难拉回复习节奏。课间走廊喧闹奔跑，追打嬉闹不断，收心意识极差，作业拖沓潦草，错题订正敷衍了事，完全没有期末冲刺该有的紧迫感。
细细琢磨根源，假期松弛的作息还没调整过来，心思依旧停留在玩乐上；加之期末复习重复刷题，知识点反复巩固略显枯燥，孩子们心生倦怠；部分学生自知基础薄弱，面对成堆复习任务心生畏难，干脆摆烂走神，整班弥漫着心浮气躁的氛围。
下午我简单和孩子们谈心，没有一味批评指责，先倾听他们假期的趣事，再温和点明当下的学习处境，一起梳理剩余复习时间，划分每日小目标，把繁重的期末任务拆解成容易完成的小事。课堂上适当穿插简短互动小问答，缓解复习的沉闷，多表扬专注踏实的同学，树立班级榜样；课后单独找几名浮躁严重的学生沟通，督促调整作息，制定个人复习清单。
收心从来不是一朝一夕的事，浮躁情绪需要耐心慢慢平复。接下来几天要多抓课堂常规，紧盯课堂专注力，用小目标、小鼓励稳住学生心态，带着孩子们沉下心查漏补缺，踏踏实实备战期末考试。
