32001+杨天丽
书名：《绘本有什么了不起？》
作者：林美琴
新疆青少年出版社
图片发自简书App
到了本单元就是真正实打实的开始进入绘本阅读环节了，本单元作者是将前面所谈的理念与技巧加以实践，举例说明在阅读绘本时如何灵活运用，从而发展阅读力。
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以绘本《小不点》为例，说明在实际阅读绘本时我们应该如何进行？首先，获取信息与进行推论。这里就从绘本的几大细节着手：封面、蝴蝶页、书名页、内文、封底，然后，讲线索联结与统整，在这里，要串联起前后画面的连贯节奏，就可以引发丰富的联想，触动理解的机制，掌握作者传递的信息。最后，思考延伸故事的发展意义。
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我们说绘本不只是绘本，它是具备0-99岁老少咸宜的特点的，任何年龄的读者以自己的知识背景为学习点，发展出自己丰富独到的联想，可以展开无限辽阔的人生视野。
读完此书后，我总结主要有以下几点收获：
1、提升了阅读能力；
2、可以更好的为孩子讲故事；
3、此书可以进行亲子共读或作为语文教学、读书会的阅读指导。
原来，绘本真的很了不起！
