7月14日，多云，27℃/18℃。
今天分享一位高三毕业生刚参加完在贵阳举办的阳明心学应用公益课的心得体会。可喜可贺的是在最后一天（第三天）他收到了中南大学的录取通知书。中南大学是教育部直属、全国重点大学，是“双一流”、“985工程”、“211工程”建设高校。
阳明心学应用公益课学习心得——22期50组佘*舟
岁在丙午，仲夏，我有幸来到贵州修文——这片五百年前先贤王阳明先生龙场悟道的圣地，参加为期三天的阳明心学应用公益课。说来惭愧，启程之前，我对课程中涉及的“心聊”与“六大心聊宝”颇不以为然，甚至觉得有几分玄乎。母亲满怀期许地告诉我听完课后成绩能提升、家庭会更美满，我心中暗忖：世间焉有此等奇事？然既来之，则安之，便抱着姑且一试的心态，走进了晏平均老师的课堂。
未曾想，这三日竟成了一场心灵的洗礼。
课程围绕“心聊”与“文字道”展开，而贯穿始终的，正是阳明心学的三大精髓——心即理，知行合一，致良知。晏老师常言，心即是理，万理皆具于吾心，不必外求。我们所追寻的答案，其实一直都在自己心底深处，只是被尘埃遮蔽罢了。而“知行合一”更是整聋发聩——知是觉知，行是行为；觉知到一分，便行出一分。觉而不行，不算真觉；行而无觉，便是盲行。真正的学问，必须落在身心实践之上。至于“致良知”，则是唤醒每个人内心本有的光明与良善，让那颗心回归澄澈。
说到此，不由想起阳明先生临终那句千古绝唱：“此心光明，亦复何言。”一个人若能活到内心一片光明、无愧于天地的境地，夫复何言？而先生的龙场悟道，正是在这片土地上发生的——身处困厄之中，日夜端居澄默，忽于中夜大悟格物致知之旨，始知圣人之道，吾性自足。今日我能亲临此地，聆听圣训，冥冥中似有一种跨越时空的呼应。
在具体课程中最触动我的是婚姻宝与成绩宝两大板块。
婚姻宝让我明白：夫妻不和，受害最深者往往是孩子。离婚之痛，于孩子而言犹如天崩地裂。即便父母间的争执与暴力并非直接指向孩子，那种压抑与恐惧的氛围，也足以在孩子心灵深处刻下伤痕。此外，乱性之举损耗精气神，守贞德便是守自己的福德。而对于曾遭受性侵之人，老师温柔而坚定地告认每一个人：你依然纯净，你依然贞洁，不必让过去的阴影定义你的一生。
成绩宝则让我重新审视成长的真谛。立志为先，有目标方有方向。谈及"巨婴"现象，老师剖析其根由有二：一曰过度溺爱、无端夸赞，使孩子丧失独立人格；二曰父爱缺失。而父爱之缺,又常源于三种境况：父母离异、父亲过于强势严厉令孩子不敢亲近，或父亲过于懦弱常年被母亲贬低。种种剖析，鞭辟入里，令人豁然开朗。
除却课程本身，有一句话深得我心——“看破不等于看淡，放下不等于放弃。”世人动辄言“我看破了”，实则不过是逃避的托词。真正的看淡，是在洞悉世事之后依然热爱；真正的放下，是在释怀之后依然前行。
三日之中，晏平均老师的授课如春风化雨。他时而诙谐幽默，引人会心一笑；时而语重心长，令人沉思良久。他还鼓励学员登台分享各自的故事，于是我们听到了来自天南地北、五湖四海的人生百态。每一段讲述都是一扇窗，让我窥见人间万象，亦让我对生命多了一份敬畏与慈悲。
最后一日，大屏幕缓缓播放回顾视频。当画面定格在义工老师们忙碌的身影时，我的泪水夺眶而出，久久不能自已。那些素昧平生的义工，提前一日抵达集训，三日内默默付出，无怨无悔。他们的笑容背后，是无数不为人知的辛劳。
而最令我动容的一幕，发生在课程尾声。晏平均老师要为全场近千名学员逐一颁发爱心大使徽章。他没有选择批量分发，而是亲手将徽章递至每人手中，每递一枚便躬身一礼。近千人，近千次弯腰，近千次亲手相递。工作人员事先叮嘱大家尽量不要拥抱，因老师已疲惫至极。然许多学员情难自已，含泪上前相拥。晏老师无一拒绝，总是敞开怀抱，温柔接纳。那一幕，无声胜有声。那一刻，我真切体悟到了何为“知行合一”。老师不是在讲台上空谈觉知，而是用目己的每一个动作、每一次鞠躬、每一个拥抱、将内心的良知化为实实在在的行为。原来，真正的学问不在书卷之中，而在日用之间，在一俯一仰、一递一接之间。
修文三日，虽短犹长。带走的是一枚徽章，留下的是一颗被照亮的、愿向光明的心。此后余生，念念存天理，事事致良知。以此心光明，不负此行。
