亲爱大繁星，小繁星们：

      见信好！本周虽然只有三天，但每一天都有着不同的教育助力在发生，我们的教室也因这些助力而变得动力满满。

    开学已半月时间，对小繁星们的了解也更加深入。36个繁星，在一同开启了三年级的旅程之后，有的已经快速适应新的节奏，并在教室里脱然而出成为榜样。具体表现：课堂注意力集中，心中有事更有规划，能够高效利用时间。但也有部分孩子在这场角逐中已经明显的掉队，或安于现状或躺平不干啦。具体表现：迟迟没进入学习状态，作业完成地不够理想，上课特别容易注意力分散。这种现象，对于我们繁星教室的建设来说，是非良性的。要想让所有的孩子都能在现在的基础上，向上生长，从教室内部和外部我们都需要去突破现状。

  因此，对于教室里的榜样，我们更多的采取的是用榜样的模样塑造她们。鼓励其成为更大范围内的榜样。课上让孩子们充分发表见解，课下鼓励她们成为小老师，参与领读，参与作业检查，参与活动组织，参与组员协调。课间用镜头记录他们的美好模样，然后广而告之。让他们成为美好的中心。

  而对于安于现状或躺平不干的小繁星，我们除了常规关注之外，更加注重私下沟通，找到问题的症结所在，并立马调整教育策略，直到教育有效为止。在沟通中使他们认清：因为一、二年级知识简单，所以考90多分也很容易，但是三年级是整个小学阶段的分水岭，从学习内容来说，语文从简单的看图写话变成了命题作文，数学从形象思维升级到抽象思维，两科难度明显增大，且增加了全新的英语科目。从课后作业来看，学习内容难度增大，学习科目增多，作业难度、作业量相应增加。这种情况下，如果还是靠一二年级的习惯去应付三年级，会有一点力不从心。但如果迟迟不适应，畏难、拖延、懒惰等小毛病将会日益突出，成绩相比一二年级可能会有明显的下滑。所以，及时止损，并快速调整状态才是上上策。当然这整个过程更需要的是我们学校教育和家庭教育双向结合奔赴才能用时短，效果佳。

    苏霍姆林斯基曾说过："教育的效果取决于学校家庭的一致性，如果没有这种一致性，学校的教学、教育就会像纸做的房子一样倒塌下来。

    所以，这三天时间，我们向不少大繁星们发出邀请，这场邀请，在我看来是一次非常好的助力。因为凡是受邀来参与小组家长会的家人，都在这次交流后，给出了非常大的助力，小繁星们的状态都已有了好的变化。所以，亲爱的家人们，不要轻易缺席我们的小组家长会哦！

  通过和家人们的沟通，发现适合孩子长期发展的家庭教育一定具备以下三点：

1.必须阅读，每天保持阅读时间30分钟以上，第一可以提高识字量，第二是提升阅读理解能力，第三提高专注力。

2.多跟孩子沟通，在孩子学习上做得好的地方，鼓励为主，别让孩子丧失对学习的信心。

3.培养孩子主动学习思考的习惯。遇到不会做的题、背不过的古诗、做错的题目，引导孩子自己动脑筋解决。培养孩子独立学习的能力和习惯非常重要。

温馨提示：

1.天气虽已转凉，但教室里的室温较高。建议“剥洋葱式”穿衣。

2.孩子到校时间7：20。

3.下周来校，请带上《课时练》大书皮和作图工具。