这个暑假，我认识了一朵神奇的花，它叫彩虹花。它是爱的传递，是无私的奉献，是爱的力量，是坚守的力量，是大山里的希望之光。它是时朝莉老师，王菲老师，张冬艳老师等众多优秀老师不断努力，奉献的成果。
为什么说它神奇，因为彩虹花给我奉献的力量。在彩虹花里，我看到了许许多多无私奉献的榜样，从一个到一群，从“我”到“我们”，彩虹花感染着越来越多的人，现在，我很期盼我能成为其中之一。我刚参加工作两年，我所在的村小让我有很多的抱怨，通往学校的道路坑坑洼洼，车子都很难通行，学校没有班班通，没有电脑，没有很多东西，豪不夸张的讲，在学校，有钱都没有用处。现在看到彩虹花的各位优秀老师们，我明白到：教师的这个职业就是奉献。奉献自己的知识，奉献自己的力量，当初，因为我年轻，不太明白什么是奉献，现在我大概知道了，奉献就是不管是在哪里，不管做什么事情，有自己的目标，一路坚持，只为尽最大努力给孩子们更好更优质的知识教育，更丰富多彩的课堂教学，更有趣活泼的学校生活。我的职责就是教书育人。很庆幸有缘认识彩虹花，彩虹花的到来给我带来在大山里教书的乐趣，我的到来给大山里的孩子们带来彩虹花不一样的色彩。
彩虹花给我爱的力量。“汇聚爱，传递爱，分享爱”，现在的我，每次在互加听各位老师的课，看到其他学校的孩子，我的头脑里总会浮现我所在村小教的孩子们，总是会想，这个课堂教学模式我应该给孩子们试一下，那个课程我应该给孩子们看，这个知识点我可以和孩子们一起学习，那个游戏我可以带孩子们一起玩耍……我发现自己已经不知不觉把孩子们记在了心上，我想着把我在彩虹花学习到，看到的东西都交给我的孩子们，我盼望着我大山里的孩子们能像城里孩子一样多上一点有趣的课程，能爱阅读，爱学习，爱分享，能通过我的传播，我的分享，通过我小小的手机多看看外面的世界，让他门在走出大山时，接触到新鲜事物时不那么恐慌，羞怯。学校，生活给不了他们这些新奇的东西，那么可以由我来带给他们。学校里有很多得留守儿童甚至是单亲家庭，没有妈妈的孩子也有很多，他们缺少的东西太多，渴望的东西太多，我尽我所能的给孩子们带来更多的关爱，每月的家庭走访，每天的学校聊天，每节课的教学教育，都是我对他们的关爱和教诲。
彩虹花给我坚守的力量。在村小教育这条道路上，曾经我一直觉得我很孤单，很可怜，但是现在我不觉得了，因为我知道还有很多很多和我一样坚守村小的的老师在村小这条道路上默默前行着，努力着，奋斗着，耕耘着，他们坚守着村小，坚守着孩子们渴望知识的梦想，坚守着帮助孩子们走出大山的责任，而且还很优秀。渐渐的，同样身为乡村教师的我有了希望，有了温暖，有了底气，有了力量。
还记得有一次互加的剪纸课，我让孩子们自己折一下会的折纸，孩子们立刻就活跃了，都积极地快乐地折着，有飞机，有青蛙，有花，有船，等等。孩子们脸上开心的笑容让我既高兴又心酸，没有漂亮的卡纸，没有五彩的画笔，没有丰富的课堂教学，就简简单单的一页本子，孩子们脸上的笑容是那么纯真，那么天真，那么欢乐。所以，感谢互加，感谢彩虹花，丰富了我的教学模式，在今后的课堂中，我可以更加丰富孩子们的课堂，给孩子们带来更多的欢乐，而不是传统的只追求孩子们学习语文数学。
村小的道路虽然艰辛，但是有缘去遇见，用心去倾听，努力去绽放。在大山里，耐得住村小的寂寞，受得了孩子们偶尔的调皮所带来的委屈，经得起时间的打磨，勇敢的去奉献，我相信，我一定不孤单，我一定会成功，我的孩子们也一定会飞出大山，看到更美更广阔的世界，因为我会努力耕耘，我会相信相信的力量。
