前面的铁律中有一条是：耐心比什么都重要。耐心的真谛是用心智的力量告诉自己，觉得困难的阶段只不过是一个必经之路。
做什么事都要有耐心，无论对自己还是对周围的亲人和朋友。
面对孩子的情绪激动，很多时候就是失去耐心的表现。经常很小的一件事都会让我生气，怒火中烧的时候，拿起手，打在了儿子屁股上。其实后来反思过，也觉得很后悔。时常也在问自己为什么不能控制下自己的情绪呢，对孩子要有耐心？怎么才能做的更好呢？
生气的原因？对孩子没有足够的耐心。
没有耐心的原因？没有了解这个年龄段孩子的思想与行动，不清楚孩子的行动能力到底有多高。
自以为是的认为这件事他可以做的和我想的一样好，以为一次不行，多几次过后肯定可以，却忽略了孩子到底有没有能力做成自己想的样子，在他认知范围外，能力范围以外，他是不可能做到我想要的结果的。
3到5岁的孩子，自己已经有了思维自己方式，生活中时常会问出一些自己的问题，做自己想做的事，在这方面，我们可以培养他的兴趣。晚上在吃饭的时候，我们会问：嘉嘉，晚上陪爸爸妈妈一起学习吧，开始几天，我是拿一本书给他《机械的奥秘》。他还是可以翻开书滑动着里面的机械。这几天再问他的时候，他却说，我想爸爸妈妈陪我玩儿。孩子需要陪伴，想玩儿。在陪伴中玩耍，在玩耍中学习，学习中成长。儿子现在对玩拼搭型玩具很感兴趣。用手中的乐高积木可以拼出自己想要的一些东西（比如手枪、锤子，照着图片拼出汽车）。
那天和儿子在画画，我画了上面的坦克，画好后儿子问我：爸爸，你的炮弹要从中间的观察仓穿过，那你的人站在哪里看外面呀？顿时很尴尬，但又很高兴。
尴尬的是：我确实没有想到这个问题，但是我给他的回答是：炮筒下面过，人可以站在炮筒上面。所以尴尬。
高兴的是：我没想到的问题，居然这么小的儿子想到了，对于这幅画，他确实是看，认真看过以后也想过，他在思想，他在思考。那是真的高兴。
耐心的教育孩子，耐心的等待孩子的成长，耐心的见证孩子的成长。
反思，认清事情发生的原因，就是在调用元认知能力，锻炼元认知能力，增强元认知能力。
