前天上午，见到了好久不见胡新颖老师。聆听了她的《走进专业的听评课》的讲座，收获颇多！
风趣幽默的开场白之后，她开始了讲座。她先让我们认真看了一段视频，是《愚公移山》的开头部分，将近12分钟，然后让我们点评这节课。
大家都忐忑的不敢发言，赵俊丽老师发表了自己的看法，胡老师点评之后，还把视频中老师的课推荐给大家，说有一段对话特别精彩，
接着，胡主任从听评课的现状、观课议课的特点、观课议课的实施、思考等四方面对大家进行专业听评课知识的普及。
她列举了听评课的现状，非常形象生动:涛声依旧的上课，目中无人的听课，泛泛而谈的评课。概括起来就是作课形式化，听课任务化，评课讲假话。
她强调观课和听课的不同:观课有明确的目的，观课要把视角由老师转向学生，观课要有思考，要同在共行。课前要知道听（看）什么，怎么听（看）；知道要聚焦什么，记录什么；知道依据什么，建议什么。
她还特别强调了评课语言要理直气和，义正词婉。一定要注意评课时相互交流的语言、表达等。一定要让对方感受到你的真诚！
她还一再强调，不疼痛的成长都是假成长；我是一切问题的根源；只要思想不滑坡，办法总比问题多……
她还强调要锻炼身体，健康是一切的基础。比如瑜伽，比如每天10公里，比如徒步等等，锻炼身体的方式也是多样的！
……
学，然后知不足。
听后胡老师的讲座，豁然开朗，原来听评课是这样进行的。我们之前的听评课活动太肤浅了。经过系统地学习之后，我们收获的不仅仅是知识，更重要的是勇于教研的理念。
悠于不语斋
2019年8月21日
