他出生在一个很美的地方。
四川眉州的眉山镇，眉山，一个很动听的名字，是苏轼的出生地。
两宋期间，此地共有886人考取进士，史称“八百进士”，是中国历史上著名的“进士之乡”。
此地可谓钟灵毓秀，人杰地灵，文化底蕴，尤为深厚。
这座小镇更以苏轼而出名。它和他成就了对方。
一门三父子，都是大文豪。
父亲苏洵，弟弟苏辙，兄长苏轼为唐宋八大家之一。这也是文学史上的奇迹。
眉山以盛放荷花最为有名。人们步行于街道，路旁池塘，皆为荷花，香气袭人 ，令人流连忘返。
在一个不起眼的小巷，有一栋庭院，内有一棵高大的梨树，一个池塘，一块菜畦。墙外是阴阴竹林。如此优美的环境，仿佛在等待着一场美好的遇见。
终于，在宋仁宗景祐三年(一O三六)十二月十九日。苏轼诞生在这座庭院中。
在中国，小儿出生便是一岁，新年一到，这个婴儿就是两岁。其实他还不足半个月。
苏家是小康之家，家有田产，有使女。还有奶妈。
长子苏轼的呱呱落地，无疑为这个庭院带来了很大的惊喜。
他有一个有趣的祖父。
苏轼出生时，他的祖父还健在。祖父英俊帅气，身体健壮，酒量也大，不通文字。但豪爽侠气，眼界开阔。丰收之年，广屯余粮，此举为人不解。不曾想，遇至荒年，从容慷慨，将家中存量救济亲戚和乡民。被救济者感激不尽，祖父声望，远近闻名。
祖父衣食无忧，经常持一樽酒壶，邀二三亲友，浪迹乡野郊外，随意席地而坐。时而纵情高歌，时而猜拳行令。悠哉悠哉，令人羡慕。
苏东坡外祖母程家极为富有，母亲也幸运的接受了教育。苏程联姻，可谓珠联璧合，门当户对。
苏轼的叔父考中后，由京中派人送来官家的喜报、官衣官帽，还有上朝用的笏板，及其他精美礼物。祖父正酩酊大醉，但是却心清眼亮，拿起喜报，向亲朋好友高声宣读，然后骑着驴，赶往京城，一生之乐，尽在于此。
苏东坡的酒趣应该来自于祖父，而东坡的父亲却没有这等快意的性情，所以祖父的智慧在儿子的儿子的身上灿烂的盛开了。祖父身上有着特有的潜质:精力过人，胸襟开阔，淳厚正直。这些优秀的基因巧妙的隔代传给了苏轼。苏家成为当地兴起的望族世家，大概与此有关吧，当然也和外婆家的显赫的家世有关，苏程两家血统的偶然混合，终于产生了一个文学天才。
我想，祖父如果通晓诗文，那么估计也会成就不菲，是不是有点可惜了？
虽然祖父对苏轼的文学成就没产生过什么影晌。但祖父的名字中有一个“序”字，而苏东坡又必须写很多序，于是只好改为“引”。
名讳，在中国是很古老的风俗。
如司马迁，在他的浩瀚的著作中，找不到一个“谈”字，因他父亲名为司马谈。
而且科举考试时，考生的名字如果和当朝已驾崩的皇帝的名字相同，则要被赶出考场。甚至还有比这更荒谬的。
比如唐朝的"诗鬼"李贺，二十一岁时赴长安应进士举。可是“阖扇未开逢猰犬”，妒才者放出流言。谓李贺父名“晋肃”，“晋”与“进”犯“嫌名”。韩愈爱才惜才，为李贺上下奔走相告，而且“质之于律”“稽之于典”为其辩解，终无可奈何。
多么荒唐可笑的名讳，封建社会，不知有多少才子学士因之不能参与科举考试，而郁郁寡欢，而耽误前程，贻误终生。
他有一个大器晚成的父亲。
父亲苏洵，天性不善言谈。就政治抱负而言，抑郁终身，然而，这些遗憾最终在两个儿子的身上得到了弥补。不过，父亲苏洵禀赋异于常人，气质谨严，思想独立，性情古怪，不喜与人相处。
二十七岁时，乃发奋读书，便名噪京城。但之前也未必没读书没写文章，不然程家何以嫁女与他？故苏洵亦非寻常之辈。
自长子苏轼降生，苏洵态度益严肃恭谨，始追悔已逝的美好韶华，于是痛下决心，自我鞭策。妻子程氏对他也曾有过激励，我想，苏洵最终在文学上能有所成就，军功章应该有妻子的一半。
由此观之，女性的角色在家庭的重要性不可小觑。想到我的周围也是有好多女性特别上进好学，热衷于参加各种各样的有意义的集体活动，可是在好多的读书学习类活动中，男士的参与者却甚为寥寥。我不免有些暗自惊讶和感叹。
苏洵在祖父的眼中，是倔强古怪的。他人不解祖父为何对父亲的学业不从严要求。祖父平静的回答了别人的疑问:“我对儿子的读书不发愁。”看来，他对儿子是坚信不移的，也非常符合他本人的性格。这种对儿子的信任，演变成为一种无声无形的力量，他人如何能感受和知晓呢！
而苏洵感受到了，他最终以实际行动向祖父交上了一份满意的答卷。
他有一个美好的童年。
苏轼八岁那年，父亲进京赶考，落弟之后，游历于江淮一带，盖封建社会落榜文人之共性也。育儿之重任，落于母亲之肩膀。母亲教之读《后汉书》。读至《范滂传》:
建宁二年，遂大诛党人，诏下急捕滂等。督邮吴导至县，抱诏书，闭传舍，伏床而泣。滂闻之，曰：“必为我也。”即自诣狱。县令郭揖大惊，出解印绶，引与俱亡，曰：“天下大矣，子何为在此？”滂曰：“滂死则祸塞，何敢以罪累君，又令老母流离乎！”其母就与之诀。滂白母曰：“仲博孝敬，足以供养，滂从龙舒君①归黄泉，存亡各得其所。惟大人割不可忍之恩，勿增感戚。”再拜而辞。行路闻之，莫不流涕。时年三十三。
东坡童言无忌，言母道:“我成人后，若为范滂之徒，您愿意否？”母亲答:″你若能做范滂，难道我不能做范滂的母亲吗？”
母子二人，皆为正义善良之人，而一个封建专治统治下的社会，一个女流之辈竟有如此的大志大仁大义，令人唏嘘感喟，钦佩至极。母亲的这种精神对苏轼的一生有着很大的影响。苏轼后来的人生虽然遭受了种种打击，但他都能临变不惊、淡然处之，在生活的锤炼下更加的乐观洒脱、豪放不羁，与母亲的影响不无关系。
东坡六岁入学，老师为一道士，收学童百余，然东坡聪明绝顶，显露于众学童中。
苏东坡读书之余，兴趣广泛，放学途中，尝窥探鸟巢，无奈母亲早有教诲，不得捕捉鸟雀。因此，他家的庭院小鸟啾啾，屋檐下，树枝上，各种鸟儿忙着筑巢和觅食，象一个童话世界，为苏家的庭院平添几多乐趣，在幼年的苏轼和弟弟的眼中，世界是如此的美好。苏轼及家人善意至此，令人动容。母亲的教育方法也让我们深深地赞叹。
据文字记载，苏轼十岁，已为奇句。私塾学习，常常请教老师，老师亦对他愈加重视。在他的童年，正是中国最贤明君主的统治之下，朝廷极力奖励文学艺术。国内太平，天下安定。边境相安无事。如此大背景下，贤良之臣在位，文才杰出者颇受恩宠，朝廷内外，一派升平景象。此时，幼童苏轼从老师嘴里初次听到欧阳修、范仲淹等文人的大名，深受鼓舞。这也算是他将来崭露头角的预示吧。
童年的经历影响人的一生，苏轼是幸运的，他不仅有着良好的家族的学习氛围，更有一位重视教育的好母亲，同时，他又遇见了一个重文轻武的美好时代。
