一【班级】
启蒙认知班
二【代课老师】
彩虹
三【年龄阶段】
中/大班
四【国家纲要】
绘画是一种艺术表现形式，是培养幼儿创造力和想象力的重要手段。幼儿喜欢用绘画的方式来表现自己的感受和意愿，在涂涂画画中发挥潜能，建立自信。因此，绘画在幼儿健康成长中的作用不可低估，我们应重视幼儿想象力和创造力，重在引导幼儿学习用自己的眼睛、自己的心灵去体验、表征生活中的美。
五【孩子心理发展特征】
5—6岁是幼儿园大班的年龄，也是即将进入小学的年龄。5—6岁是新的特点继续巩固和发展的时期，这时期心理活动的概括性和有意性的表现更为明显。
1.好问、好学
有强烈的求知欲和认识兴趣。
2.抽象能力明显萌发
5岁—6岁儿童对因果关系也有所理
解。比如，他们能够懂得物体浮沉的原因，比如说：“针是铁的，所以会沉，火柴是木头棒棒的，就会漂”。
3.开始掌握认知方法
5—6岁幼儿出现了有意地自学控制和调节自己心理活动的方法，在认知活动方面，无论是观察、注意、记忆过程，或是思维和想象过程，都有了方法。
4.个性初具雏形
5-6岁幼儿的心理活动已经开始形成系统。也就是说，个性的形成过程已经开始。儿童的各种心理活动互相紧密地联系起来了，先前的心理活动，先前形成的态度，影响着后来的心理活动和对事物的态度。心理活动系统的方向开始逐渐稳定。
个性开始形成，是和幼儿认识活动抽象概括性的发展，以及各种心理活动有意性的发展相联系的。
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六【课程主题】
《小雏菊》
七【完成课时】
一节课
八【课程目标】（3维目标）
1.知识与技能：了解小雏菊，观察雏菊的形状
2.过程与方法： 通过视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉来感受与观察。
3.情感、态度与价值观：发现生活中的美，提高审美情趣，激发孩子的五感。
九【课程准备】
白卡、黑色勾线笔、小雏菊、花瓶、等
十【课程难点】
1)小雏菊的造型特点
2)花瓶的造型
十一【课程重点】
1)通过观察小雏菊，画出小雏菊的造型
2)初步开始用线条画画
十二【课程步骤】
1.导入
找小白，每个孩子说出一个小白的特点。
2.新授
1).小雏菊的特点是什么
2).怎样画出小雏菊
3.练习
孩子观察小雏菊，在软卡上进行创作。
4.评价
作品完成后，进行师评、自评、他评。
5.小结
总结今天所学知识，并进行回顾。
6.孩子收拾自己身边物品，养成良好的习惯。
十三【课后延伸】
下课后，在家里用轻黏土自己捏一朵小雏菊
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——鼎典美育彩虹老师分享
